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수업을 권장한다. 수준별 수업에서는 과제, 혹은 활동 중심의 수업 운영으로 학생들의 자기 주도적인 학습이 가능하도록 한다.
참고문헌
김재경 : EFL환경에서의 노래와 챈트의 접근법 및 창의적 반복에 대한 연구, 초등영어교육, 8(1), 2002
김
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학습 누리방 운영 및 매체 제작 활동을 한 결과
Ⅶ. 공부와 영어공부
1. 영어와 사랑에 빠져보라
2. 실수를 두려워 말라
3. 소문을 내라
Ⅷ. 공부와 수학공부
1. 활동방법
2. 수업 적용
Ⅸ. 공부와 도덕공부
Ⅹ. 공부와 세계사공부
1.
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연구』2008; 제11권 제1호: 65-84
― , “생명의료윤리를 위한 도덕적 추론으로서의 넓은 반성적 평형의 방법”, 『철학과 현실』2003; 제60권: 198-214.
하재홍 장경원, “법학교육에서의 문제중심학습을 위한 ‘판례’ 활용 전략 탐색”, 『서울대
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학습자 중심 교육의 행동주의적 관점 비판」대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정창우(2001)「Piaget와 Vygotsky 이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구」한국도덕윤리과교육학회
조화태(2011)「자기교육론 서설」KNOU 논총 제52집
조화태(201
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학습의 양을 최소화 할 필요가 있다.
아) 정리단계의 효과적인 운영을 위해서는 요점 정리 능력 배양을 위해 사전에 충분한 지도가 있어야 한다.
참고문헌
- 류준구(2004), Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의·토론 수업 : 듣기·말하기의 통합적 교수
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연구의 범위 및 제한점
Ⅱ.연구계획
가. 독서 토론 수업 계획
1) 독서토론 지도 연간 계획
2) 도서선정
3) 독서 토론 주제의 선정
4) 독서토론학습을 위한 준비 활동
5) 독서토론 활동
6) 다양한 수업방법
나
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연구 18.3 (2013): 99-124. (http://www.riss.kr/link?id=A103622554)
김경철(Kim kyung chul),and 홍정선(Hong jeong sun). \"유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의.\" 열린유아교육연구 10.4 (2005): 199-224. (http://www.riss.kr/link?id=A103623462)
박현진(Park Hyun-Jin),김숙자(Kim Suk-Ja),김
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준다
11. 구성주의적 교사들은 학생들이 관계를 구성하고 비유를 할 수 있는 시간적 여유를 제공한다
12. 구성주의적 교사들은 학습싸이클 모델(발견-개념소개-개념적용)을 자주 사용하여 학생들의 자연스런 호기심을 길러준다
참고문헌
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학습지도와 평가론」학지사
김선 외 5인(2001)「학습부진아의 이해와 교육」학지사
성열욱,신경순(2001)「소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도 방안 연구」한국학교수학회논문집, 4(2)
류성림(1999)「수학 학습 부진아의 개별화 교수 방
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학습을 위한 체계적 학습 양식 모형 연구, 교육과정연구, 2001
김방한, 언어학의 이해, 민음사, 2005
정규식, 언어학개론, 탑출판사, 2009
임규혁 (2006). 교육 심리학. 서울:학지사.
조은혜 / 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국
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