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교육적인 측면을 강조하는 것이 바람직하다.
④ 윤리감사
윤리감사는 윤리강령, 윤리훈련 프로그램 등이 적절히 기능하고 있는지를 검토하는 과정이다. 그리고 윤리실천 및 관리과정의 통제 평가 결과는 윤리실천 활동에 반영해 나가야 한
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교육적인 측면을 강조하는 것이 바람직하다.
④ 윤리감사
윤리감사는 윤리강령, 윤리훈련 프로그램 등이 적절히 기능하고 있는지를 검토하는 과정이다. 그리고 윤리실천 및 관리과정의 통제 평가 결과는 윤리실천 활동에 반영해 나가야 한
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평가의 기준
① 형식주의 : 미술작품에 있어 시각 요소들 사이의 관계, 즉 형식적 조직의 통합된 성질에 따라.
② 표현주의 : 예술의 이념과 감정을 효과적으로, 또 강력하면서 생생하게 전달 하는지의 측면.
③ 도구주의 : 작품이 도덕적, 종교
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평가가 바로 ‘배움을 좋아함(好學)’(34쪽)이라고 할 때, 공자가 말하는 지식의 내용과 목표는 학문적 차원의 것이라기보다는 도덕의 완성에 집중되어 있다고 할 수 있다. 공자는 논리적인 사변에 흥미를 갖지 않았으며, 순순한 지성의 영역
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평가절하 했던 오류를 다시금 범하게 되는 것이다.
우리는 우리 나름의 역사와 문화가 있고 일본은 그 나름의 색채를 발하고 있다. 서로를 깊이 있게 이해하고 먼저 우리의 모습을 돌아보는 대국적인 시각에서만이 현대사회에서 우리가 추구
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기준으로 그에 도달했는지를 검사하는 것
ㆍ절대평가 → 운전면허 시험
⇒ 객관적으로 봤을 때 비교를 할 수 있다.
전체적인 평가가 되기 어렵다.
지식 위주의 평가가 된다.
3) 교사제작 검사와 표준화 검사
ㆍ자기가 가르친 내용을 확인하기
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, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
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. 의사결정의 권리
라. 동의능력의 결여 시 권리
2) 알권리
가. 유익
나. 전문가의 능력
다. 계약조건
라. 문제제기와 불평
3) 주지된 동의
가. 입장
나. 내용
다. 주지된 동의에 필요한 법적 요소
2. 비밀보장
* 참고문헌
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지배자본의 성격변화와 기업윤리
나) 시대적 구분에 따른 기업윤리
Ⅲ. 기업윤리수준의 제고 방안
1. CEO의 윤리관 변화
2. 윤리적 기업문화의 형성
3. 평가시스템의 개선
4. 종업원의 윤리의식 제고
5. 기업윤리헌장의 제정 및 시행
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기준
2) 임용 기준 및 방법
3) 임용방식
2. 프랑스
1) 자격기준
2) 임용 방법 및 절차
3) 임용 및 연수
4) 교장 임기
5) 교장 평가제도
3. 미국
1) 교장자격요건
2) 임용기준
3) 임용방법 및 절차
4) 임용기간 및 연수
Ⅶ. 향후 교장승진제도(
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