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제어를 지속적으로 해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현대사회의 발전과 생명경시 및 환경오염 실태
Ⅲ. 도덕과 교육에서의 생명존중사상 및 환경윤리의 의의 ☞ 왜 다루는가?
Ⅳ. 제 7 차 교육과정 도덕과 내용에 반영된 생명존중사상
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생명존중 사상을 받아들이는 것이 우리가 직면한 생명공학의 문제를 현명하게 해결할 수 있을 것이다.
■ 참고문헌 ■
한국기독교윤리학회, <생명,신학,윤리>, 한국기독교윤리학논총 제5집, 한들출판사, 2003
박충구, <생명복제, 생명윤
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제한과 낙태와 여성해방』, 종로서적, 1990
『성서생활』, 1985년 8월호
맹용길, 『기독교윤리학입문』, 대한기독교출판사, 1980
맹용길, 『자연, 생명, 윤리』 임마누엘, 1992, p.121.
맹용길 『생명의료윤리』 장신출판부, 1987
맹용길, 『아시아의
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과정규칙 : 부족한 의학적 자원을 적절하게 분배하는 과정이나 좀 더 큰 권한에 대해 불평하는 과정
ex) 도착 순서대로 서비스 제공하기, 줄서기, 제비뽑기
* 간호 및 의료윤리에 적용되는 윤리원칙
- 자율성존중, 악행금지, 선행, 정의의 원칙
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제2장 직업구조와 직업관의 변천
제3장 직업활동에서의 윤리적 과제
제4장 직업윤리의 의의
제5장 직업윤리의 변천과 사상적 기초
제6장 정보사회의 등장
제7장 생명공학의 발전과 생명윤리
제8장 생태계파괴와 환경윤리
제9장 위험
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