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교육과정의 내용과 영어교과서 개발에 기본방향을 제시해줄 수 있기 때문에 교실 수업에 대한 연구가 영어교과서 개발에 필수적이다.
영어교육의 새로운 변화가 ‘학습자 중심교육’, ‘협상된 교수요목’(negotiated syllabus)를 지향한다는 사
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교육과정의 개선과 관련하여 교육과정상의 목표, 기본방향, 지도상의 유의점을 구체화한다. 교과서에 전통미술 작품의 수를 늘리며 불교미술, 장승과 솟대, 목공예, 지공예, 금속공예 등을 첨가하여 지도영역을 확대하고학년별 계열성을 고
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도덕과 평가에 의미 지니는 것은 현상을 여러 요소로 환원시키지 않고 전체적 맥락 속에서 있는 그대로 이해하려는 것, 곧 통합적 평가의 정신. 1.도덕과 평가의 현실과 문제점
2.도덕과에서 통합적 평가의 접근
3.제 7차 교육과정 도덕
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교육과정의 의미
2. 교육과정의 유형
3. 국가 수준, 지역 수준, 학교 수준 교육과정의 근거가 되는 주요 관련 법규
4. 교과용 도서에 관한 규정
5. 추구하는 인강상
6. 개정의 기본방향
7. 구성방침
8. 초등학교 교육목표
9. 편재
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교육)의 내용
Ⅶ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 문제점
1. 교육과정면
2. 운영 및 제도면
3. 체육 수업면
4. 기타(논의)
Ⅷ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 교수학습방법
1. 체육과 교수?학습의 기본방향
2. 교사
3. 학생
4. 교수?학습 계
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교육연구회 15집, 1996
* 찰스레온하드 외, 음악교육의 기초와 원리, 이화여자대학교 출판부, 1992
* H. M. Miller 지음, 양일용 옮김, 음악감상을 위하여, 서울 : 태림 출판사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 기본방향
Ⅲ.
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표준화 검사, 사회성 측정법 등)을 선정하여 평가한다. 1. 교육평가 도구의 기준(타당도 신뢰도 객관도 실용도)
2. 제 7차 교육과정의 특징과 운영,기본방향
3. 교육평가 과정(절차)
4. 교육평가의 일반적 기능
5. 교육과정 구성요소
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정의는 그 상황에 가장 적합한 정의라는 Mann의 견해에 동의함으로 끝을 맺으려 한다. 여러 수업시간을 통해 제 7차 교육과정을 배웠는데 이제서야 그에 대한 진정한 의미파악이 가능해진 것 같다. 예전에는 교육과정을 목표, 기본방향, 내용,
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교육과정의 평가 체제 확립
⑥ 창의성, 정보 능력 배양
- 정보화 시대를 맞이하여 컴퓨터 교육, 개방적이고 창의적 교육활동 강화
Ⅱ. 컴퓨터교육과정의 역사
1. 컴퓨터교육편제방식
(1) 독립방식 : 별도의 교과목을 신설하는 방식
- 장점 : 효
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기본과정의 성취기준에 도달하지 못한 학생의 수준이 매우 다양하여 교육과정에 일괄적으로 보충과정을 제시하지 않는다. 따라서 교육과정 상에는 기본과정과 심화과정만을 제시한다.
교육과정의 과학과 편제표에 제시된 교과별 연간 수업
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