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✾ 목 차 ✾
(1) 학교현황
1) 학교연혁
2) 학생 및 교직원 현황
3) 시설현황
(2) 간디학교의 교육방향
1) 교육과정 운영의 기본 방향 및 목표
2) 교육과정 수립의 원칙
3) 교육과정 편제 및 단위시간 배당
4) 교육과정
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교육의 다양성, 특성화, 기회의 확대, 평준화의 보완과 같은 주장은 물론 추구의 목적과 그 근거나 향후 방향은 미래지향적이며 발전적이다. 하지만 이것은 교육불평등을 기초하고 있는 것과도 일맥상통하게 생각해 볼 수 있다. 필자 또한 자
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교육시장은 다르며 교육분야에 경제론적 시장논리를 적용하는 것은 여러 가지 문제점을 가지고 있다.
첫째, 교육문제, 교육관계를 경제적 문제로 봄으로서 교육의 본질과 기본방향, 원리를 변질시켜 나간다. 교육서비스상품, 공급자-소비자
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조리?가공하는 과정77
그림 3 유아교육기관의 영어교육현황116
그림 4 유아들의 사교육현황122
그림 5 최초 외국어 교육 나이123
그림 6 유아기 교육의 형태125
그림 7 베버리지 사회보험의 원칙126
그림 8 OECD국가와의 유치원 운영주체 비
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교육의 목적:성장
듀이에 따르면, 교육의 유일한 목적은 성장과 경험의 재구성이다. 그리고 이 성장과 경험의 재구성은 후속되는 경험에 새로운 방향을 제시하며 통제한다. 과정으로서 교육은 성장 이상의 또 다른 어떠한 목적을 갖지 않는다
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기본적 가치와 원리를 이해하고 민주적인 생활방식을 익힌다.
(7) 편제 및 시간배당
1) 편제
① 학교교육과정은 교과(보통교과, 특성화교과), 재량활동, 계발활동으로 편성한다.
② 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술·가정, 체육, 음악,
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도덕적 타락이 현저하게 나타남에 따라 ‘반공 교육, 도의 교육, 실업 교육’을 강조”하게 되었으며, 경제 성장을 우선가치로 내세운 박정희 유신 정권의 통치기간 동안에는 “국민교육헌장 이념 구현을 기본 방향으로 삼고 국민적 자질의
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방향을 다시 생각하게 하는 값진 경험이 되었다.
4. 참고문헌
구도완 외 (2017) 한국사회문제. 한국방송통신대학교출판문화원
신영준(2021). 기후변화교육 관련 연구 동향 분석- 에너지기후변화교육학회 학술지를 중심으로. 에너지기후변화교육
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기본 방향에 따라 초·중등학교 교육과정 총론 개정 시안의 연구개발을 한국교육개발원 교육과정개선위원회에 위탁하고, 전문가 협의회, 공청회, 현장 검토, 심의 등의 과정을 거쳐, 1997년 2월 28일에는 '교육과정 총론의 편제와 시간 배당 기
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교육훈련과정 속에서 중요한 교육의 일부로서 포함되어야 한다. 이것의 실천은 모든 교육기관의 교육만으로 달성하기 어려우며, 대중 매체와 다양한 사회 단체들, 그리고 모든 직장들도 직업윤리의 중요성을 인식하고 적극 참여해야 할 것이
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