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기본 특징
2/ 교육 접근법과 내용
2. 라틴계 아동 지원을 위한 ABANCE 부모 교육 프로그램
1/ 프로그램의 기본 특징
2/ 교육 접근법과 내용
3. ECFE 프로그램
1/ 프로그램의 기본 특징
2/ 교육 접근법과 내용
4. 유아 도덕성 발전
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기본 성격
가. 교사와 교직의 의미
나. 교직의 성격교직
2. 교직의 역사적 변천과정
가. 고대의 교직관
나. 중세의 교직관
다. 근대의 교직관
라. 현대의 교직관
가. 참고사항
-스승의 날의 기원
-퀸틸리아누스의 교사론
(교
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) 운용 사례
Ⅷ. 한솔교육의 비정규직(비정규근로자) 운용 사례
1. 비정규직 활용부문
1) 노동시간형
2) 전략형인재
2. 비정규인력의 효율적 활용방법(인식전환)
3. 문제점 및 주요 개선안
1) 기본방향
2) 주요개선사항
참고문헌
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1. 교사양성체제의 현황
2. 교사양성체제의 문제점
Ⅴ. 교사교육의 새로운 패러다임과 양성체제
1. 교사양성의 이론적 관점
2. 교사교육의 새로운 패러다임
3. 교원양성체제의 개선 방향
4. 교원양성체제 구축 방안
Ⅵ. 결론
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도덕 등에서도 공통적으로 다루고 있는 부분이기에 가정 과목에서 다뤄야할 중요성이 그만큼 줄어들고 있는 실정이다.
따라서, 기존의 지식위주의 교과편재에서 벗어나 다양한 교육활동이 가능하도록 실천위주의 교육과정을 편성하고 기존
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교육 정규 교과 과정으로 개설하여 청소년들이 자아정체감 형성과 정서적 기능을 향상시키는데 도움을 주어야 할 것이다. 또 가정방문과 다양한 학교 주도의 가족프로그램 실시 등을 통해 청소년들이 가족기능약화에 따른 정서적인 불안 등
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기본적 교육의 중요성과 안전한 교육환경과 교육의 질이 보자, 혁신적인 교육과정과 미디어에 의한 교육을 들 수 있다.
Clarifying the need for a global human identity
도덕적인 인간의 태도나 도덕상의 관념이 분열시키는 메시지로 가득 찬 세계에서
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기본적 교육의 중요성과 안전한 교육환경과 교육의 질이 보자, 혁신적인 교육과정과 미디어에 의한 교육을 들 수 있다.
Clarifying the need for a global human identity
도덕적인 인간의 태도나 도덕상의 관념이 분열시키는 메시지로 가득 찬 세계에서
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고령사회의 노인정보화 및 정보격차.........5~6
Ⅴ. 우리나라 노인들의 정보화 현황 및 정보격차 실태...6~7
Ⅵ. 외국의 노인 정보화 정책 ........7~8
Ⅶ. 우리 정부의 정책 방향 ......8~13
Ⅷ. 결론 .........13~14
<참고문헌> .....15
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기본방향과 전제조건
1. 신노사문화 창출의 기본방향
2. 외국의 신노사문화 추진과 경험
3. 신노사문화 창출을 위한 전제조건
제5장 신노사문화 창출의 과제
1. 노사관계 주체의 패러다임 전환
2. 신노사문화의 창출을 위한 사용자의 과제
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