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Ⅵ. 인간과 동물의 성적 차이
1. 공통점
2. 차이점
1) 인간은 배설 현상에서 쾌감을 느낀다는 점
2) 인간은 생식과 관계없이도 성을 구사하게 된다는 점
Ⅶ. 인간과 동물의 차이에 대한 아리스토텔레스의 견해
Ⅷ. 결론
참고문헌
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계몽사상의 대표적인 인물
- 자연인과 자연에 순응하는 교육을 추구하였으며, 성인 사회의 사고나 도덕을 아동들에 게 주입시키는 '적극적인 교육'이 아니라, 자연스러운 발달을 보장하는 '소극적인 교육' 강조하였다. (=아리스토텔레스)
(1)
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교육의 중요성을 강조한 이소크라테스, 교육을 통해 철인정치의 이상을 꿈꾸고 교육을 국가적 관점에서 논했던 플라톤, 직관적이었던 플라톤과는 달리 논증적이고 객관적인 실증주의적 경험론의 아리스토텔레스 등으로 나눠진다. 그리스 시
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아리스토텔레스의 자연철학 . 유원기 지음 서광사 2009
철학 갤러리 : 한 장으로 보는 철학 계보도 . 김영범 지음 풀로엮은집 2009
교육사상의 역사 . 고려대학교교육사철학연구모임 편 집문당 2009
시학 . 아리스토텔레스 지음 ; 손명현 옮김 고
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교육자적 모습을 보인다. 비록 현실상의 제약이 있지만 실천하는 것이 정치가의 역할인 것이다. 또한 어떤 점에서 교육은 수월성을 인정해야 한다.
끝으로 아리스토텔레스는 정치는 음악이다라고 끝내고 있다. 음악은 harmony를 토대로 하고
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