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도덕적 사고와 판단의 발달이 교육의 핵심 목표가 되어야 한다는 점을 강조한다. 그의 이론은 각 단계에 맞춘 교육 방법을 제시함으로써, 학생들이 자신의 도덕적 판단력을 발전시킬 수 있도록 돕는 효과적인 교육적 접근을 제안한다. 이러한
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도덕교육, 대구 : 이문출판사 Ⅰ. 도덕과교육(수업) 학습지도
1. 도덕과 학습지도의 성격
2. 도덕과 학습지도의 내용적 특성
3. 도덕과 학습지도의 방법적 특성
4. 도덕과 학습지도 일반적 절차
5. 통합적 접근의 도덕과 학습지도의 일반
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딜레마의 예시와 해결방안
① 아동간호사가 직면하게 되는 윤리적 딜레마의 예시
② 해결방안
2. 고위험 신생아의 호흡기능부전의 원인(질환)을 2가지 이상 기술하고 적절한 간호 중재 방법을 서술하시오
1) 호흡곤란증후군 특성 및 간호
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도덕적 딜레마의 사례를 통해 배운 가치를 학생들이 생활 속에서 잘 실천할 수 있도록 교사가 주기적으로 점검한다.
◈ 초등 교육에서 적용할 때의 중점
① 각 발달 단계별 특징을 학년과 연계하여 지도
② 도덕적 딜레마 사례를 통한 가치
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도덕성
2) 2단계 – 욕구충족을 위한 수단으로서 도덕성
4. 콜버그의 도덕성 발달단계2 : 인습적 수준
1) 3단계 – 대인관계에서의 조화를 위한 도덕성
2) 4단계 – 법과 질서를 준수하는 도덕성 5. 콜버그의 도덕성 발달단계3 :
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도덕의식의 계발이다. 학생들에 대해 상호 작용에 대한 도덕적 차원의 탐구뿐 아니라 교육과정에 대한 내용의 탐구도 도와주어야 한다. 이와 같은 접근 방법을 위해서 가설적(또는 실제적)딜레마와 실제적 문제이다. 가설적인 도덕적 딜레마
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도덕의식의 계발이다. 학생들에 대해 상호 작용에 대한 도덕적 차원의 탐구뿐 아니라 교육과정에 대한 내용의 탐구도 도와주어야 한다. 이와 같은 접근 방법을 위해서 가설적(또는 실제적)딜레마와 실제적 문제이다. 가설적인 도덕적 딜레마
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도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2000.
<참고자료-도덕판단력 검사>
도덕 판단력 검사(DIT : The Defining Issues Test)
Kohlberg는 Piaget의 기본 개념을 받아들이면서 그보다 더 복잡한 가설적인 딜레마를 사용하여 도덕면접 판단법(MJI)을 만들었다. Ko
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도덕적 행위자의 양성을 도모하는 데 기여한다. 행위자의 의지가 중요한 낙태의 문제에 있어서 행위자를 덕스럽게 양성하는 것은 분명 의미 있는 일일 것이다.
Ⅶ. 결론
최근 덕 윤리가 전통이론과 원칙에 근거한 접근방법의 대안방법으로
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도덕적 딜레마를 제시하고, 사회적 책임이나 정의에 대해 토론할 기회를 제공해야 한다. 이러한 단계별 교육 접근은 도덕성 발달을 촉진할 수 있는 효과적인 방법이다. 또한, 콜버그의 이론은 도덕적 행위의 외형만을 평가하는 것이 아니라,
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