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원제에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 공무원의 교육훈련에 대해 정리하여 제시하시오.
1-1. 교육훈련의 목적
1-2. 법적 근거
1-3. 주요 교육훈련 기관
1-4. 교육훈련 프로그램 유형
1-5. 교육훈련 운영 방식
1-6. 교육훈련
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교육훈련, 보직관리 등 각종 인사관리에 반영할 수 있도록 하고 있다.
3)한국의 공무원 평정제도의 문제점 및 개선방안
①문제점
한국 정부에서 공무원 평정의 근간인 근무성적 평정제도는 최근 법령 정비를 통해 많이 개선되었다. 실적주의
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교육 훈련에 많은 방법들을 내놓고 있는 것같다. OJT가 더욱 많이 이용되어지고 있는 방법이었지만 ‘사내 강사’라는 방법으로 Off-JT가 가진 교육자의 전문성을 차용하고 있는 모습이 보였다. 서로의 장점을 교묘히 섞어놓은 듯하지만 직무현
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교육훈련의 중요성이 더욱더 요구되고 있다고 하겠다.
이러한 교육훈련의 효과로서는 상술한 바와 같은 여러가지가 있으나 이의 효과를 단기적으로만 파악할 것이 아니라 장기적인 관점에서 파악할 필요가 있다 하겠으며, 또한 교육훈련의
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장점이 더 클 것이다. 특히 정신지체 학생들처럼 학습에 쉽게 흥미를 잃거나, 문제 해결력이 낮고, 학습된 내용을 일반화시킬 수 없을 경우, 생활중심 교육은 정신지체 아동의 학습 효과를 높일 수 있을 것이다.
2. 직업 훈련/교육의 분리
교육
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교육훈련제도의 개선, 한국행정학보 제31권 제4호, 1997
현경호, 지방공무원 전문성 확보방안에 관한 연구, 중앙대학교, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지방공무원의 현황
Ⅲ. 지방공무원의 위상
Ⅳ. 지방공무원의 교육훈련
1. 교육훈련에 대한 인
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교육·훈련의 필요성과 효과
II. 교육·훈련의 유형과 방법
1. 교육·훈련의 유형
1/ 신입사원교육훈련
2/ 작업층 교육훈련
3/ 관리층 교육훈련
2. 교육·훈련의 방법
1/ 강의식 방법
2/ 회의·토의식 방법
3/ 감수성 훈련
4/ 브레인스
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교육·훈련을 시켜 희망과 적성에 맞추어 이들을 적재적소에 배치하고 이들이 지속적으로 활동할 수 있게 지도감독을 하고 평가하는 과정을 거친다.
그러나 현재 우리 나라의 자원봉사자 관리체계는 이와 같은 관리과정을 무시하고 비효과
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교육훈련
1. 근무성적평정
가) 근무성적평정의 의의
나) 근무성적평정의 요소
2. 교육훈련
가) 교육훈련의 의의
나) 교육훈련의 내용과 방법
Ⅲ. 보수관리와 연금관리
1. 보수관리
가) 공무원 보수의 의의
나) 공무원 보수수준의
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교육훈련, 보직관리 등 각종 인사관리에 반영하 여야 한다.”라고 규정하고 있는데 현재 우리나라에서는 승진임용에 적극적으 로 활용되는 것을 제외하고는 특별상여수당지급, 보직관리 등은 일부 자치단 체에서 소극적으로 활용하고 있을
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