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교육하는 데 있어 일방적인 교육보다는 다각적으로 접근해가며 학습자의 능력 및 현 상태를 고려하여 교육하는 것이 효과적일 것이라는 추측을 해본다. 콜버그의 이론은 도덕성 발달을 도덕적 행위보다 도덕적 판단능력의 발달로 보았다. 이
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교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 부모는 자녀가 세상에 태어나서 가장 먼저 접하는 사회적 환경으로서 자녀의 성격과 가치관 형성, 태도, 행동에 이르
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 콜버그의 도덕성 발달단계
I. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고
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발달을 위한 교육적, 개인적인 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
에릭 에릭슨, 유년기와 사회, 연암서가, 2014 서론
본론
1)도덕성이란?
2)콜버그의 도덕성 발달단계이론
3)교육적 시사점
결론
1.에릭슨의 성격발달단계이론
1)유
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
2. 본론
2.1 콜버그의 도덕성 발달 이론 설명
2.1.1 단계적 발달
2.1.2 행동보다 판단의 중요성
2.1.3 도덕적 진보
2.2 교육적 시사점 논의
2.2.1 개인화된 교육 접근법
2
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 전 인습적 수준(4~10세)
1. 1단
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교육과 훈련이 뒷받침되지 않는다면 실제 능력으로 나타나지 못할 수도 있기 때문이다. 따라서 교육과 훈련은 인간의 지능 속에 잠재된 능력을 가시화시키기 위한 필수적인 활동이며 작업이다.
그리고 에릭슨의 성격발달이론은 개인의 자아
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 전 인습적 수준 : 1단계 - 복종과 처
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발달, 정민사, 2014.
이은화, 유아를 위한 부모교육, 동문사, 1999.
이영환, 아버지의 부모역할과 아동발달, 교육과학사, 2014.
조복희, 아동발달, 교육과학사, 2008.
조무아, 부모 역할 연습이 필요하다 (좋은 부모, 훈련으로 완성한다), 깊은나무, 2014
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개념들을 교수내용으로 계획하여 의미있는 사례들을 제시함으 로써, 있을 수 있는 개념 획득의 오류를 피하게 할 수 있다. 1. 도덕성의 개념
2. 유아기의 도덕성
3. 도덕성 발달의 이론
4. 부모의 역할
5. 교사의 역할
6. 교육방법
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