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도덕성 발달이론과 교육 / 김태훈 저 / 인간사랑 / 2008
- 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
- 전생애발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사 / 2004
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리
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교육심리학. 양서원. 2016. p.191.
한상철, 임영식, 조아미, 김혜원, 설인자. 청소년심리학. 교육과학사. 2014. p.141. I. 서 론
II. 본 론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) 교육적 시사점
2. 강화계획
1) 계속적 강화와 간헐적
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발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사 / 2004
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014 - CONTENTS -
I. 콜버그의 생애
II. 콜버그의 도덕성 발달단계
1. 전인습적 수준
1)
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도덕성 발달이론과 교육 / 김태훈 저 / 인간사랑 / 2008
- 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
- 전생애발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사 / 2004
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리
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발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012 I. 도덕성 발달이론의 개요
II. 도덕성 발달이론(도덕성 발달단계)
1. 전인습적 수준(전도덕성)
1) 1단계 : 벌과 복종에 의
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
2. 3수준 6단계 도덕발달
1) 전인습적 도덕성
2) 인습적 도덕성
3) 후인습적 도덕성
3. 교육적 시사점
II. 계속적 강화와 간헐적 강화
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교육적 시사점
콜버그의 도덕성 발달이론은 많은 사람들의 주목을 받았다. 콜버그가 제시한 도덕성 발달단계는 실제 도덕성 발달의 흐름과 대체로 일치하고, 이에 따라서 많은 나라에서 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적인 근거가
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발달에 상응하는 질적으로 구분되는 단계를 거쳐야만 발달한다고 보는 견해를 내새웠다. 피아제의 도덕성 발달이론은 콜버그가 도덕성 발달이론의 개념화 하는데 기초가 되었는데, 콜버그는 도덕성을 함양하기 위한 도덕교육을 중요시 생각
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교육적인 유용성을 충분히 가진다.
Ⅳ. 맺음말
지금까지 콜버그의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점, 계속적 강화와 간헐적 강화, 강화 계획 등에 대해 살펴보았다. 콜버그의 이론은 윤리적 상대주의와 도덕적 가치를 주입하려는 덕목주
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교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012 목차
1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교
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