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도덕성
④ 4단계 : 법과 질서 지향의 도덕성
3) 후인습 수준의 단계
⑤ 5단계 : 사회계약 지향의 도덕성
⑥ 6단계 : 보편적 원리 지향의 도덕성
5. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론의 장점 및 단점
6. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이
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도덕성 발달에 관한 이론, http://tip.daum.net/question/49751057 (2016-10-11)
* 마음백과, 아동발달이론, http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cd/cdtheory/cdtheory5.html ,(2016-10-11)
* 나무위키, 하인츠 딜레마, https://namu.wiki/w/%ED%95%98%EC%9D%B8%EC%B8%A0%20%EB%94%9C%EB%A0%88%EB%A7%88, (2016
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도덕성의 문제는 주입식 교육의 방법으로 습득되는 것이 아니라 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대한 토론을 하는 것으로 도덕적 판단력이 한 단계 더 나아갈 수 있다고 보았다. 하지만 콜버그의 도덕성 발달이론은 아동의 도덕적 사고에
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합리정서행동치료이론
I. 성격의 세 가지 차원과 당위성
1. 성격의 생물학적 차원
2. 성격의 심리학적 차원
3. 성격의 사회적 차원
4. 자신에 대한 당위성
5. 타인에 대한 당위성
6. 조건에 대한 당위성
II. 치료방법
* 참고문헌
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도덕성의 결여
Ⅵ. 도덕성의 교육
Ⅶ. 도덕성과 동양철학
Ⅷ. 도덕성의 실천지도 사례
1. 대화방 주인과 손님
2. E-mail 대화방 지도 사례
1) 대화방손님
2) 주제
3) 대화내용
4) 지도 내용
5) 지도 후 소감
Ⅸ. 도덕성의 형성 방법
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방법이나 자신의 요구에 따라 행동을 하는 것도 일정한 틀에 의해 통제되고 있다는 것도 깨닫게 된다. 특히 여러 가지 기본습관의 훈련은 그대로 도덕성 발달을 위한 교육과 연결된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이태영 외 5명, 신유아교육개론, 교육아
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도덕성을 발달시키기 위해서 한 번에 고차원적인 도덕적 추론과 행동을 할 수 있도록 하는 것보다 단계에 맞추거나 아니면 그보다 한 단계위의 것을 교육하는 것이 효과적이라는 것을 알려준다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 우원기, 다중지능이론에 근거
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훈련시키지 말아야 한다는 점에서 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론의 가치를 찾을 수 있다.
※ 참고문헌
1. 고미숙(2005),『대안적 도덕 교육』, 교육과학사
2. 김경미(2005),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육
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방법의 도덕교육 연구, 성균관대 교육대학원 석사학위 논문, 2009
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근, 성균관대 교육대학원 석사학위논문, 2008
정지혜, 초등학생의 정의와 배려의 도덕성 발달 차이, 경상대 교육대학원 석사학위논
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도덕성 발달 이론에서의 성숙 단계와 딜레마에 대한 재고”, 「교육학 연구」, 1997, Vol. 35, No. 1.
-김종문, 「21C 삶과 대화의 도덕교육」, 교육과학사, 2001.
-강태완 외, 「토론의 방법」, 커뮤니케이션북스, 2001.
-김병원, 「생각의 충돌」, 자유
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