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방법이 될 수 있다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴본 것과 같이 치매는 단순히 치매 노인과 가족들에게만 국한된 문제는 아닐 것이다. 그러므로 이제 우리는 치매 문제를 사회적인 시각으로 바라보아야 한다. 과학의 발달과 의학의 발달, 그로 인한
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방법론의 지속적인 개선과 발전을 통해 우리 아이들이 더욱 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 기반을 마련해야 할 것이다.
6. 참고문헌
곽금주, 성현란, 장유경, 심희옥, 이지연, 김수정. 아동발달심리학. 박학사, 2016.
권민균, 문혁준, 김정민.
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2) 디스타 프로그램의 이론적 배경
2. 디스타 프로그램의 요소
1) 교육의 목적 / 목표
2) 교육의 내용
3) 환경
4) 교사의 역할 / 교수 원리
3. 디스타 프로그램의 평가
1) 프로그램의 평가 방법
2) 프로그램의 장점
3) 프로그램의 단점
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발달이나 치료에서 모두 큰 장점을 가지고 있다. 놀이는 어렵지 않은 방법으로 의사표현이 가능하기 때문이다. 치료자가 놀이를 적절하게 반영하므로 자기 이해나 언어 확장이 가능하다. 놀이가 일어나지 않는 미숙한 아동은 교육을 통하여
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장점
1) 마인드맵의 특성
2) 쓰기 기술 향상을 위한 마인드맵의 장점
Ⅳ. 놀이학습
1. 정의
2. 기대효과
3. 활동방법
4. 적용
5. 효과 및 보완점
Ⅴ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. 컴퓨터보조학습의 개념
2. 컴퓨터보조학습의 특성
3. 컴퓨터보
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방법과 교육공학, 조성일김숙의신재흡최혜영김희인 공저, 동문사, 2002
교육방법 및 교육공학, 백영균 外 7인 공저, 학지사, 2003
목 차
1. 공학의 정의
2. 교육공학에 대한 이해
3. 교육과 공학의 관계
4. 교육공학의 발달과 전망
5. 교육공학의 탐
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기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵의 지도 방향
1. 마인드 맵 주제선정 하기
2. 마인드 맵 제작 방법의 지도
1) 상상력 기록장 활용
2) 마인드 맵 코너 운영
3) 이미지 그리기 훈련
4) 마인드 맵 작성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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(2009), 「satir 의사소통훈련 프로그램의 호용성연구」, 상명대 복지상담 대학원 석사학위
논문
심미란(2008),「대인관계향상 프로그램이 청소년의 의사소통능력과 갈등해결방식에 미치는 효과」, 고신대학교 교육대학원 석사학위 논문
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발달심리, 서울; 학지사(2000)
3. 이인정 외, 인간행동과 사회환경, 서울; 나남출판(2000)
4. 김정희 외, 심리학의 이해, 서울; 학지사(2002)
5. 한국청소년지도사협회 (2001)
6. 청소년지도사 자격검정 자료집. 서울: 양서원.김남선, 이옥분, 정일환, 주
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통한 만족을 느끼도록 함
- 적당한 온도의 물 속에 넣어줌 Ⅰ. 피임
1. 피임의 조건
2. 피임법
Ⅱ. 임신
1. 태아의 발달
2. 태아의 환경
3. 태교(prenatal training)
4. 임신 중의 생활과 이상
Ⅲ. 출산
1. 출산과정
2. 분만
3. 다양한 분만
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