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정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
3. 아들러의 개인심리학적 성격이론
4. 칼 융의 분석심리이론
5. 스키너의 행동주의적 학습이론
6. 반두라의 사회학습 이론
7. 피아제의 인지이론
8. 로저스의 현상학적 성격이론
9.
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정신지체아의 발달특성에 맞는 다양한 자기주장 훈련 프로그램과 검사도구의 개발이 필요하다고 본다.
참고문헌
강영실, 장애인복지의 이해, 신정
강외균 외(2004), 장애인복지론, 교문사
김정열, 장애인 인권과 사회통합
민은식(1990), 장애인
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사회적이다 자존심이 더 낮다 성취동기가 낮다
암시를 더 잘받는다 단순한 학습에 더 뛰어나다
*남아는 여아보다 더 분석적이다
지적으로 높은 수준의 과제에 더 뛰어나다
*여아는 유전에 의해, 남아는 환경에 의해 더 영향을 받는다.
평등한
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사회복지실천에서의 개입과정
1) 시작단계
2) 문제규명 단계
3) 계약단계
4) 실행단계
5) 종결단계
5. 과제중심모델의 사회복지실천에서의 개입기법
1) 의사소통기술
2) 탐색
3) 상황분석
4) 인
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2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년기 발달특성
I. 신체 및 운동발달
II. 인지발달
III. 사회정서발달
* 참고문헌
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이론으로 정립해 놓은 것은 Vygotsky를 높이 평가할 만하다.
인지 발달이 부모, 교사, 또는 또래 등의 타인과의 상호작용에 근원이 있다고 보는 Vygotsky의 사회문화적 접근은 최근 교육현장에서 강조되고 있는 협동학습, 문제중심학습, 상황학습,
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도덕성 발달 이론에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 한양 대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕성의 개념
Ⅲ. 도덕성의 형성
1. 조건화와 도덕적 행동의 학습
2. 모델링과 도덕성의 형성
Ⅳ. 도덕성의 발달단계
1. 인습 이전 수준
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발달특성 --------------------------------- 5
4. 사회인지이론을 적용한 성교육 -------------------------- 6
5. 선행연구 분석 -------------------------------------- 7
III. 프로그램
1. 목적 --------------------------------------------- 8
2. 목표 -------------------------------
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인지발달,시그마프레스, 2005
박덕규, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 2004
E BEVERLEY LAMBERT, 신현기 역, 비고츠키 교육이론의 재고찰, 학지사, 2008
L.S.VYGOTSKY, 조희숙 역, 비고츠키의 사회 속의 정신, 양서원, 2000
김정운, 노는 만큼
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수 있을 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
현대심리학의 이해 (현성용 등 지음, 학지사, 2015) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 접근
2. 인지적 접근
3. 행동적 접근
4. 정신분석적 접근
5. 인본주의적 접근
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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