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콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987) : 도덕성 발달이론
* 인지 심리학의 기수
< 서 론 >
< 본 론 >
1. 도덕성 발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 이론의 예시와 검증
* 콜버그 이론의 검증
4. 콜버그 이론의 특징과 비평
1) 이론의
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콜버그의 이러한 이론은 사고로 그치기 쉬워 이론교육에 그칠 수 있을 것이다.
2. 아동의 도덕성 발달수준을 이해하기 어렵다.
콜버그의 이론에서는 각 단계별(년령)로 특징을 설명하고는 있으나 학교현장에서는 각자의 발달수준이 차이를
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도덕성 발달이론을 주장
▶ 도덕성의 단계들은 도덕성 진화의 일반적 방향을 반영하는 동시에 보편적 형식들인 원리, 표준, 가치는 모든 시대에 존재하는 것 * 콜버그 Kohlberg. Lawrence(1927~1987) 이론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 콜
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콜버그가 규정한 포괄적인 도덕성을 도덕적 영역, 사회인습적 영역, 개인적 영역으로 구분하였다.
도덕적 인지의 발달을 도덕적 행동의 발달로 동기화 시키는 도덕적 행동의 전환에는 여러 정서들이 개입하게 되는데, 이는 공감, 동정심, 죄
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도덕성발달은 촉진 될 수 있다.
-역할수용(상호적인 사회적 관점을 이해하는 능력)의 기회와 또래와의 상호작용은 도덕성 발달을 촉진시킨다.
*평가
-도덕적 사고는 지나치게 강조한 반면, 도덕적 행동이나 도덕적 감정은 무시.
-문화적 편견
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