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위한 기본적인 정보를 얻기가 힘이 들며 체계적이지 못해 자원봉사활동을 위한 기본 교육이 너무 부족하다. 그리고 자원봉사자의 개인적 특성과 요구에 맞는 적절한 프로그램이 부족해서인지 자원봉사활동을 하고자 하는 자발적 태도와 동
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위한 다원적 접근
2. 진로지도
1) 진로지도의 개념
2) 진로지도의 발달단계별 과정
3) 진로지도의 내용과 방법
3. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 초등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예
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교육 활성화--------------14
7) 민간단체의 육성・지원-------------15
8) 피해학생 치료・재활 지원--------------15
9) 가해학생의 선도 프로그램의 활성화-------------16
10) 사회환경의 개선--------------16
11) 학교에서의 생활
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부모님, 선생님을 사랑할 때 인성교육은 이루어질 수 있다. 자신을 사랑하고, 함께 공부하는 친구를 사랑하며, 부모님과 선생님에 대한 사랑하는 마음을 가진 어린이로 자랄 수 있도록 하였다.
참고문헌
곽병선 외 2명, 인성교육의 실제, 서울
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도덕성이 함양되고 공격성이 해소되며, 시설물에 대한 애호심이 함양된다.
2. 스포츠의 교육적 순기능
대부분의 운동선수는 자신의 활동에 대하여 내외적인 보상을 받게 되는데 학교의 모든 교육 프로그램은 학생의 잠재력을 개발시키는데
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위한 교사의 법적 책임
7. 자율, 참여, 인권을 존중하는 학생생활지도 방안
Ⅴ. 학교생활지도와 교우관계
1. 교우관계
2. 소외된 학교생활
Ⅵ. 학교생활지도와 상담활동
Ⅶ. 학교생활지도의 저학년지도방법
Ⅷ. 학교생활지도의 동화
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교육철저, ⑤이지메 근절을 위한 교수연수활동과 가정, 사회와의 협력체제 구축 등을 포함하고 있다.
◆ 참고자료 ◆
고광명(2014)「학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구」용인대학교 대학원 석사학위논문
교육부(2014)「정부, 인성을 함양하
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함양에 편중)
5. 체제의 보수적 기능(불신, 단절)
6. 사회혁신기반의 조성 미비(지적인 교육에만 편중)
7. 교육을 질적 발전 미비
8. 교실의 붕괴
9. 교과 편견(국,영,수 위주)
Ⅳ. 비판에 대한 해결 방안
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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위한 사회과 법규육의 개선방안」, 성균관대교육대학원, 2009
「08년도 청소년 디지털문화 이용실태 조사연구」, 보건복지가족부, 2009
「2008 인터넷 중독 실태조사」, 한국정보문화진흥원, 2009
사이버 테러대응센터, www.netan.go.kr
보도자료 「청
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 학교폭력의 예방 및 대처방안
I. 학교폭력의 예방(청소년보호위원회)
1. 학교운영 차원의 폭력예방
2. 학급운영 차원의 폭력예방
3. 폭력예방을 위한 학생
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