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. 그리고 과제가 하나 더 있어요. 종남의 가족이 행복해지기 위해 “종남이 어떤 선택을 할 수 있는지 자신의 입장을 설명하기”를 다음 수업 시간에 할 것입니다. Ⅰ. 콜버그 수업 모형의 특징
Ⅱ. 콜버그 모형에 의한 교수-학습 계획
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발달의 이론, 서울: 중앙적성출판사. 1. 고전적 조건화(classical conditioning)
2. 조작적 조건화(operant conditioning)
3. 사회 학습 이론
1) 도덕적 행동의 원천
2) 도덕적 가치의 본질
3) 자아 효능감(self efficacy)
4) 사회 학습 이론에 대한 요약
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도덕적 가치
(7) 종교적 가치
13. 논리학과 심리학
14. 분석철학
(1) 개념
(2) 성격
(3) 교육적 기능
(4) 주된 교육이론
(5) 분석철학의 교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미
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이론을 선택한 이유
2. 칸트의 철학
1) 칸트의 사상
2) 칸트의 저서
2-1) 순수이성 비판
2-2) 실천이성 비판
3. 칸트의 도덕이론
1) 칸트가 대답하고자 하는 질문
2) 선의지
3) 칸트에게 있어 도덕교육의 방향
4) 정언
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도덕적 인성을 향상시킬 수 있는 방법이 될 수도 있겠다 싶다.
과제를 하면서 반두라의 사회 학습 이론에 대해서 완전히 알지는 못했지만 전반적으로 어렴풋이 어떤 이론인지를 알게 되었다. 내가 나중에 교사가 되면 이론을 실제에 적용시
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배려할 수 있는 마음을 기를 수 있도록 교사로서 관심을 두고 아이들과 지속적인 대화를 나누고 설득을 시켜 교육할 필요가 있겠다. 1. 칸트의 도덕교육 이론 개관
2. 칸트의 이론을 통한 사례 분석
3. 도덕 교과서의 사례 및 지도방안
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동기와 인간의 행동
3) 정신분서관점에서의 성인의 역할
4. 정신분석이론에 대한 한계와 비판
1) 도덕적 행동과 죄책감의 관계
2) 도덕성발달의 성차
3) 도덕적 가치의 내면화에 대한 증거 결여
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대해 추론하는 방식을 각각 다르게 발달 시키고 있는 것은 아닐까?
=> 영역 특수적 견해
이론의 배경
• 기존의 견해, 도덕체제는 그 문화 내에서 성장하고 있는 아동들의 도덕적 판단의 형성에 중요한 영향을 미친다. (사회
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이론의 진정한 활용이 아닐까 생각한다. 인간사회에서는 공정성과 권리 이외에도 애착과 희생, 봉사, 타인에 대한 배려를 통해 이루어지는 도덕적 사례들을 많이 볼 수 있다. 공정함과 정의를 주장하는 한편 인간애의 따뜻한 시선을 동경하고
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대해 어떤 가치가 부여될 수 있느냐하는 관점의 파악이다. 주목할 것은 도덕적인 결과는 이기고 지는 것을 명시하는 것이라기보다는 차라리 옳고 그른 도덕적 견해로부터 중요성을 지적하는데 초점을 둔다. 이것이 결정을 내리는 사람들이
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