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이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 학습과제 분석
10. 교육목표
11. 순환학습모형
12. 과학적 탐구활동
13. 과학적 탐구방법
14. 탐구적 학습지도
15. 과학적 사고의 종류
16. TTTI모형
17. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
18. Vee도
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이론이 나온 지 얼마 되지 않았기에 그의 이론에 대한 정리나 요약서는 구할 생각조차 말아야했다. 각종 신문에서 그의 이론에 대해 평해 놓은 것을 긁어모으다시피 했지만 교수님의 도움이 없었다면 그의 두꺼운 저서를 끝까지 읽어내지 못
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공급 이론
3. 수요와 공급의 탄력성
4. 수요와 공급이론의 응용
5. 상품묶음 (Commodity Bundle)
6. 예산제약 (Budget Constraint)
7. 선호체계 (PREFERENCES)
8. UTILITY FUNCTION (효용함수)
9. 최적선택 (OPTIMAL CHOICE)
10. 가격체계 및 미시경제학
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증적 검증 등 과학적이고 종합적인 사고를 함
대표적으로 상상의 청중-모든 사람이 나를 보고 있다고 생각해 부끄러워 하는 것
개인적우화: 자기에게는 안 좋은 일이 안생길거라고 생각하는 것. 비현실적사고 자전거를 탈 때 안전모 둥을 안
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도덕이론을 현실문제에 적용시켜보면, 서광사, 1994
테일러 폴, 윤리학의 기본원리, 서광사, 1985
education.sangji.ac.kr/~jbsong/gangi/daehag/yulli/2001/003.htm 들어가며
1. 교재 내용 정리
2.윤리적 상대주의
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이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
1. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론의 인
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외 공저(2003). 교양심리학. 시그마프레스. 1. 프로이드 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
2. 융 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
3. 피아제 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
4. 에릭슨 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
참고문헌
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도덕감
(7) 꿈의 이론과 기능
(8) 꿈과 정신 질환의 관계
제 2 장 꿈 해석의 방법
제 3 장 꿈은 소망충족
제 4 장 꿈의 왜곡
제 5 장 꿈의 재료와 원천
(1) 꿈속에서의 최근의 것과 사소한 것
(2) 유아적인 꿈의 원천
(3) 신체적인 꿈의
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이론
2.2.1 고대 철학적 이론 / 현대
2.2.2 동시대 성격 및 상담/심리치료 이론
3. 합리정서행동치료(REBT)의 중요개념
3.1 인간관
3.1.1 인간의 이중적인 면(복합성과 유연성)
3.1.2 엘리스 인간관의 요약
3.2 정서장애에 대한 관
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이론과 비교해 볼 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 심우엽(2003), Vygotsky의 이론과 교육-Vygotsky and Educational Implications, 한국초등교육학회
ⅱ. 이재호, 비고츠키 발달이론의 도덕교육적 함의, 국내학회지 KISS
ⅲ. 이옥형(1997), 아동발달, 집문사
ⅳ. 정옥분(200
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