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도덕적 성숙이나 도덕적 적합성을 판단할 때 사용되는 평가기준 혹은 채점기
준이 콜버그가 말한 것처럼 문화적 보편성을 가질 수 있겠는가하는 점이다.
셋째, 콜버그의 도덕발달 이론이 정서나 의지의 측면을 배제하고 추론과 인지적 활
동
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 한계점
첫째, 그의 이론이 모든 문화에 보편적으로 적용된다고 하였으나 이는 자유주의적, 개인주의적인 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점이다. 즉, 문화적 보편성을 가진다는 그의 이론에 대해, 이 비
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좀 더 높은 단계의 인간이 되도록 노력해야 겠다. 1. '콜버그' 생애
2. '콜버그'와 '피아제'
3. 콜버그 이론의 특징과 비평
4. 콜버그의 도덕적 딜레마와 도덕발달단계
5. 콜버그의 이론 검증
6. 경험사례
7. 교육에의 적용
8. 정리
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도덕적 상대론의 사고를 하게 된다.
2. 콜버그의 도덕성 발달 이론
도덕성 발달 이론은 피아제의 도덕성 발달이론을 기초로 하고 있음
콜버그의 도덕성발달 이론은 가설적 상황인 ‘도덕적 딜레마’에 대한 개인들의 도덕적 추론의 차
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http://myself44.com/cgi-bin/technote/main.cgi?board=report&number=290&view=2&howmanytext= 1. 도덕적 사유의 필요성
2. 도덕적 상대주의의 과오
3. 기본적인 도덕에 대해서 분명히 하는 것
4. 도덕적 사유를 고취하는 방법들
5. 콜버그 이론의 교육적 활용
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이론이 실질적으로 적용되어 활용될 필요성이 있겠다는 생각이 들었다. 추후에는 활용사례에 대해 고찰해봐야겠다는 생각이 든다.
참고문헌
조화태, 인간과교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023
장선철, 인간과 교육, 태영출판사, 2015&nb
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도덕성 발달이론과 사회복지실천
콜버그의 도덕성 발달이론은 인간의 도덕발달 단계의 대표적 이론으로 연령과 도덕적 추리의 상관관계를 증명하는 가치 있는 이론이다. 그의 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는
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이론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2) 피아제의 인지발달이론
3) 비고츠키의 근접발달이론
4) 콜버그의 도덕성발달이론
3. 발달이론에 따른 교사의 역할
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 따른 교사의 역할
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도덕적 추론에 관심을 가진다. 즉 1단계의 사람은 2단계의 도덕적 추론에 관심을 가지고, 3단계의 사람은 4단계의 추론에 관심을 갖는다.
5/ 도덕적 성장은 공정성의 발달을 통해 볼 수 있다.
(2) 콜버그 이론의 한계
1/ 그가 말하는 도덕성의 발
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이론이 아동의 수리적 사고, 논리의 발달은 잘 설명하고 있지만 사회 도덕적 인지의 발달에 대해서는 논란의 여지가 남아있다는 평이다.
2.콜버그의 도덕성 발달 이론 1)로런스 콜버그의 생애
1927년10월25일 뉴욕롱스빌 부유한 가저에서 출생
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