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도덕 수준을 높이는 동시에 개인의 도덕성 발달 자극을 통하여 진보를 가져올 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
인간과 교육 - 조화태·김계현·전용오 한국방송통신대학교출판문화원 2017
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용 - 김경미, 중앙
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도덕성의 본질에 근본적인 차이가 생긴다. 여기서 가능한 차이점은 도덕에 대한 접근, 콜버그가 취한 이성적 접근, 그리고 길리건의 자연주의적 접근에서 비롯된다.결국 같은 문제에 대한 접근 방식에 따라 두 이론이 다른 결과를 내는 것으
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콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달 이론의 수준과 단계를 짧게 설명하시오. 그리고 이론의 비판점과 교육에의 적용점을 논하시오.
8. Gardner의 다중지능이론을 짧게 설명하고 이 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
가드너의 다중지능이론
다중 지
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도덕발달단계
-인습이후 수준 (5-6단계) --------------------------- p1
Ⅱ. 국면평정
- 5단계 : 사회계약 내지 유용성과 개인권리 ------------- p1~p3
- 6단계 : 보편적 윤리적 원리 ------------------------ p3~p5
Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론 정리
- 도덕발달단계
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콜버그의 도덕성 발달이론
I. 도덕발달이론의 개요
II. 발달단계
1. 제1수준 : 전인습적 수준(3~11세)
1/ 1단계 : 주관화
2/ 2단계 : 상대화
2. 제2수준 : 인습적 수준(12~25세)
3/ 3단계 : 객체화
4/ 4단계 : 사회화
3. 제3수준 : 후인습적
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도덕 판단을 내리는지, 작용하고 있는 판단의 근거나 이유의 특성을 살펴봄으로써 가능하다는 것을 알게 되었다. 그리고 도덕적 판단은 근거나 이유의 특성을 살펴봄으로써 가능하다는 것도 알게 되었다. 또한 콜버그의 도덕성 판단 이론은
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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