|
비교
제 1장. 사회복지실천의 개념과 가치
제 5장. 사회복지실천의 기본 틀
제 3장. 전문가로서의 사회복지사 역할과 기능
<사회복지실천론 -중간고사 요약>
1, 사회복지실천의이해
2. 사회복지실천을 왜 하는가?
생각해보기
|
|
|
.
★ 참고 문헌
S.W.사하키안.송휘철외 역. 윤리학의 이론과 역사
제 7차 5학년 도덕 초등학교 교과서, 교사용 지도서 1. 공리주의의 출현배경과 기본사상
2. 공리주의(功利主義)의 정의
3. 공리주의의 구분
4. 공리주의의 비판
5. 결론
|
|
|
가능성에 대한 생각과 논리적 지지 증거
1) 두 관점의 공존 가능성에 대한 생각
2) 두 관점의 공존의 논리적 지지 이론
(1) 반응범위모형
(2) 수로화 모형
(3) 유전 환경 상호관계모형
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
이론적 배경
1. 동성애 개념
2. 용어정리
3. 비교해서 알아 두어야 할 동성애 관련 개념
4. 동성애의 원인
Ⅲ. 동성애에 대한 조명
1. 성경에서 본 동성애
2. 동성애의 역사적 조명
3. 동성 결혼 허용 국가
4. 영화․드라마․인터넷 사
|
|
|
이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생교육기관이나
|
|
|
이론에 대한 기본적 이해
①남성중심의 도덕 발달이론을 비판
길리건은 도덕적 이해에 있어서 남년 사이에 차이가 있다는 점을 제기하면서 콜버그의 이론이 성적 편견을 지니고 있다고 비판하였다. 그녀는 남성위주의 도덕 및 도덕 발달 이
|
|
|
도덕적 추론과 여성의 도덕 발달단계에는 적절치 않음
4) 학교에서의 도덕 교육
① 도덕적 행동에 대한 중요한 영향은 모델링->보살핌이나 관대한 성인 모델들에 일관성 있게 노출된 아동은 타인의 권리와 감정에 대해 더 배려하는 경향이
|
|
|
도덕적 지식을 갖춘 사람이 되길 바라며 이번 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌 및 자료
- 이태호(2004.08)『콜버그(Kohlberg)의 도덕발달론과 도덕 교육론에 관한 연구』인제대
- 박보라(2011.02)『콜버그(Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적
|
|
|
이론
I. 피아제의 도덕발달이론
II. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 수준1 : 전인습적 수준
1) 단계1 : 처벌과 복종 지향
2) 단계2 : 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 : 인습적 수준
1) 단계3 : 착한 소년, 소녀 지향
2) 단계4 : 법과 질서 지향
|
|
|
이론을 비교, 분석해보았다. 특히 프로이트의 의견에 반대한 로저스의 이론은 기본 가정부터 차이점을 보였으며, 그중에도 유사한 점을 살펴볼 수 있었다. 또한 표를 통해 핵심적인 내용을 요약해보면서, 한 번 더 그 이론의 차이점에 대해 살
|
|
메뉴펼치기
