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혈당체크도 직접할 수 있다
2. 보호자와 환아가 질문에 올바른 답변을 하였다
Assessment
Subjective Data
Objective Data
- \"살이 많이 빠 - 문헌고찰
- 간호사정
(대상자 정보, 진단검사, 약물,)
- 발달력
- 간호과정 3개(이론적 근거까지 자세하게)
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이론적 배경
2) 주제통합 프로그램의 교육목표
3) 주제통합 프로그램의 교육내용 및 활동특성
4) 주제통합 프로그램의 일과운영
3. 생태 프로그램
1) 생태 프로그램의 이론적 배경
2) 생태 프로그램의 교육목표
3) 생태 프로그램의 교육과
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이론은 아니구나.’하는 생각이 들었다. 그리고 그동안 나 자신을 어느 정도 공리주의자라고 생각했었는데 이론과 비교해보니 그런것도 아닌것 같아서 내 행동의 도덕적 기초는 무엇인지에 대해서 다시 고민해 보는 기회가 되기도 하였다.
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도덕 교육은 필수적이며, 아동이 스스로 도덕적 판단을 할 수 있는 능력을 길러주는 것이 필요하다.
5. 참고문헌
이영자. (2005). 아동 도덕성 발달과 교육의 역할. 한국교육학회.
박영철. (2007). 도덕성 발달 이론의 적용과 한계. 한국심리학회.
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역할
5. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모교육의 방향성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달과업
2. 도덕성의 발달
3. 도덕성 발달을 돕기 위한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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도덕판단)
-개념들은 정교하지 못하다는 평가
3.콜버그 이론과 평가
도덕적 딜레마 상황에 개인이 어떻게 판단하고, 그 판단을 어떻게 추론할 것인가? 에 대한 분석
높은 단계의 추리를 하는 사람이 낮은 단계의 추리를 하는 사람보다 더 높은
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아동의 도덕성 발달 변화가 맞는 것은? 1
1) 타율적 도덕성에서 자율적 도덕성으로
2) 자율적 도덕성에서 타율적 도덕성으로
3) 이기적 도덕성에서 이타적 도덕성으로
4) 이기적 도덕성에서 협동적 도덕성으로
46. 피아제가 언급한 조망수용 능
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도덕 반실재론 vs 도덕 실재론
①매키의 오류이론과 그에 대한 반박
*상대성으로부터의 논증: 문화적 상대주의에 근거하여 객관적 도덕가치의 부재를 주장
but 외면상 불일치하는 문화적 현상의 이면에는 가치의 보편성이 있음
*기괴함으로부
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도덕 판단을 한 다.
여러 발달심리학자들은 아동의 도덕성 발달이 인지적 발달과 밀접한 관련이 있을 뿐만 아니라, 단계적으로 발달한다는 피아제의 이론에 동의한다.
(2)콜베르크의 도덕성 발달 이론
그는 각 단계를 특정 연령으로 구분하지
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도덕적 딜레마나 문제사태를 학생들이 이해했는지 확인
㉯문제에 내재된 ‘도덕적 요소들’에 대면하도록 도움
㉰학생들의 판단에 대한 이유나 근거 이끌기
㉱다른 근거를 댄 학생들이 여러 가지 이론적 설명을 갖고 토론하도록 격려 <
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