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도덕적인 기준이 해당 사회의 행동을 판단하는 유일한 기준이라고 보는데 있다. 그러나 한 사회의 도덕적 기준은 절대적인 기준이 아니며 언제든지 오류를 범할 수 있다.
철학 이론의 적용
어떤 이론도 그 자체로서 모든 상황에 적절하고 완
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이론은 도덕적 사고에 관한 것이지 행동에 관한 것이 아니다.
④ Kohlberg의 도덕발달 이론은 남성에 대한 종단적 연구에 근거하였기 때문에 여성의 도덕적 추론과
여성의 도덕 발달단계에는 적절치 않다는 점.
4) 학교에서의 도덕교육
아동은
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도덕교육의 이론과 관계깊은 설명으로 옳은 것은?
18.다음 이론이 제시한 도덕적 상대주의의 극복방안으로 옳은 것은?
19.다음 기사와 관련된 도덕수업을 국가 교육과정에 기초하여 가장 적합하게 설계한 교사는?
20.다음 사상가가 제시
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성심리적 발달 이론 : 프로이드 (Freud)
2. 사회심리적 발달 이론 : 에릭슨 (Erikson)
3. 발달 과업 이론 : 하비거스트 (Havighurst)
4. 인지 발달 이론 : 피아제 (Piaget)
5. 도덕 발달 이론 : 콜버그 (Kohlberg)
6. 대인 관계 이론 : 설리번 (Sullivan)
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이론
◎ J. Piaget 의 인지발달이론
◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달
◎ S. 프로이드의 성격발달이론
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 >
◎ Vygotsky의 인지발달이론
◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론
◎ 콜버그의 도덕성 발달 이론
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이론이 란 아동이 작업에 진정한 흥미를 가지고 만족감을 느껴 내적훈 련과 자신감을 발달하고 목적 지향적인 작업을 선택하는 과정.
교육목적은 전인적 성장, 주변환경 적응, 정상화 등.
[ 사회적 교육사상 ]
* 개요 - 교육의 사회적 관련성과
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도덕적 차원의 이론적 근거에 대한 고민을 토대로 학생들이 현재 직면하거나 혹은 미래에 봉착할 생명 윤리적 갈등문제에 대한 판단연습을 해 봄으로써 언제 어디에서 실제로 생명윤리적 갈등에 직면하더라도 당황하지 않고 가장 최선의 판
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도덕적인 개인으로 구성된 사회라 할지라도 비도덕적일 수 있다는 것이다.
23. ④
주체 사상은 북한식 공산주의를 의미하는 것이므로, 주체 사상에 입각한 문예 이론은 공산주의의 기본 이론에 충실하게 된다. 따라서 계급을 중시하는 공산주
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안락사
7) 죽임과 죽게 내버려둠의 도덕적 차이
6. 연명치료를 중단할 경우 발생할 수 있는 문제 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
7. 연명치료 중단이 필요한 환자에 대한 사전의사결정서 도입의 필요성
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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도덕도 그러한 사고를 거부하려 든다. 그러나 사회조직과 정치행위를 생각할 때 목적론적 추론을 버리기는 쉽지 않다.
대학의 텔로스는 무엇인가? : 텔로스는 대개 명확하지 않으며 논란의 여지가 있다. 대학은 학업성취가능성이나 다양성이
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