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많은 경험을 주어야함.
☞ 아동이 막대기, 돌맹이 또는 색깔있는 조각들을 가지고 더하기, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
❶ 피아제의 인지 발달이론
❷ 에릭슨의 심리· 시회적 성격발달
❸ 콜버그의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 결 론
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많은 경험을 주어야함.
☞ 아동이 막대기, 돌맹이 또는 색깔있는 조각들을 가지고 더하기, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
❶ 피아제의 인지 발달이론
❷ 에릭슨의 심리· 시회적 성격발달
❸ 콜버그의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 결 론
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이론에서의 놀이
(1) 피아제(Piaget)
(2) 비고츠키(Vygotsky)
(3) 서튼-스미스(Sutton Smith)
(4) 브루너(Bruner)
4) 각성 조절 이론에서의 놀이
5) 상위 의사소통 이론에서의 놀이
4. 교육철학자들의 입장에 근거한 유아교육에서
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특수교육.
신혜원, 이경숙 (2018). 영유아 발달평가의 이론과 실제. 서울: 교문사.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2017). 유아교육개론. 서울: 양서원. 목차
1. 서론
2. 영유아 발달검사의 개념과 중요성
3. 발달상 장애나 지연이 있는 경우에
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이론, 아침
ⅳ. 이광재(1989), 언론윤리의 개념과 그 발전에 관한 역사적 고찰, 현대사회와 언론의 자유, 평인 팽원순 박사 회갑 기념 논문집 간행위원회
ⅴ. 이재진(2002), 한국언론법제의 현실과 쟁점, 한양대학교 출판부
ⅵ. 필립 패터슨·리 월
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아동발달의 연구와 이론에 큰 영향을 미쳤으나 다음과 같은 비판을 받고 있다.
첫째, 단재구분의 근거가 명확하지 않고 아동의 능력을 과소평가하고 있다.
둘째, 훈련과 학습을 통한 인지단계의 가속화나 고차원의 기술에 대한 선수지식의
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이론과 발견학습
1. 교수 이론의 조건
2. 발견학습의 의미
3. 구성요소
4. 발견학습의 기본전제
5. 발견학습의 조건
6. 발견학습에 적용되는 원리
7. 발견학습의 과정
8. 발견학습의 특징
9. 발견학습의 장점
10. 발견학습의 단점
11. 발견
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아동의 성장과 교육에 참고하여 도움을 줄 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
인간행동과 사회환경, 이시진, 대구원격평생교육원출판부,2010 1. 서론
2. 본론
(1) 콜버그의 도덕성 발달단계 이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
4.
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아동 성폭력의 피해 현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
2) 우리나라 아동 성폭력의 현 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
3. 성폭력 발생 원인에 대한 이론‥‥‥‥
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근거한 임금차별 판단기준과 쟁점, 한국여성학회 Ⅰ. 차별(불평등)과 연령차별
1. 연령차별의 특수성
2. 고용에서의 연령차별금지의 규범적 필요성
3. 고용에서의 연령차별금지의 사회·경제적 필요성
1) 연령차별은 청년과 고령자 모두
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