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이론과 방법, 박이정
* 허운나 외(1985), 역할놀이 수업 모형, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 인성교육활동 사례
1. 감성으로 판단하는 능력을 기르기 위한 감성(EQ) 학습 실시
1) 감성 예화 자료 선정
2) 감성 예화 자료 활용
2. 감성 향상(EQ UP)
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이론과 실제, 서울 : 창지사
ⅴ. 이성영(1996), 직접 교수법에 대한 비판적 고찰, 한국초등국어교육 12권 1호, 한국초등국어교육학회
ⅵ. 허덕희 외(2001), 국어과 교수-학습 개선을 위한 독서 프로그램 개발과 매체 활용방안 연구 Ⅰ. 국어(국어
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이론과 실제, 창지사
권영례(2001) 교수학습 방법의 이해, 양서원
원중연(2003) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유아교육기관경영, 한국방송대출판부
미래유아교육학회(편), 미래유
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이론적실증적 연구. 국가인권위원회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양심의 자유란
1) 양심의 자유의 개념
2) 양심의 자유의 연혁
3) 양심의 자유의 입법례
2. 양심의 자유의 내용
1) 양심 형성 및 결정의 자유
2) 양심을 지키는 자유
3) 양심
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이론과 실제, 교육출판사, 2000
- 김남선, 엄마, 남자와 여자는 어떻게 달라요?, 사계절
- 신용자, 외국의 성교육 실태, 청소년(봄), 1980
- 윤가현, 성심리학, 성원사, 1990
- 정민자 외 15명, 성상담교육 이론과 실제, 대왕사, 2005
- 진기남 외, 성인의
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아동의 특성을 반영하여 인류학이나 사회학 영역의 통합이 함께 이루어져야 한다는 주장이 제기되고 있고, DBAE가 특수집단인 장애 아동이나 학습 부진아동에게 적절한 수업방안을 모색해 주지 못하고 있다는 점 등이 지적되고 있다.
Ⅵ. 결
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아동의 장래에 회복 불가능한 잘못을 저지르게 되기도 한다는 것을 의미한다. 그러므로 발달의 생리적, 지적, 사회적, 도덕적 차원들이 어떤 특정한 시기에 개화하여, 자연의 섭리에 따라서 각 차원이 개화하도록 아동을 보호해 주는 것이 중
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이론
1. 아노미이론(Anomie Theory)
2. 하위문화이론(Subculture Theory)
3. 사회통제이론(Social Control Theory)
Ⅴ. 청소년비행의 발생 원인
1. 산업화에 따른 비인간화 증대
2. 급속한 경제발전에 따른 사회계층간의 격차
3. 사회의 불건전한 가치관 만
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아동상담자의 윤리적 실천 행동 관련 변인, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
유지희, 가족치료(상담)자와 일반상담자의 윤리실천정도와 관련 변인 비교 연구, 상명대학교 대학원 논문, 2007.
이인정.최혜정, 인간행동과 사회환경,
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판단 기준이 되는 것으로, 클라이언트의 이익을 최우선시 하는 것과 전문직의 발전에 대한 의무와 그러한 전문직을 인가하고 자원을 제공하는 기관에 대한 의무를 특징으로 하고 있다.
참고문헌
이필환 외, 사회복지실천이론의 토대, 나눔의
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