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능력이 쇠퇴하고 정서적으로나 사회적으로 메말라 있고 고립되어 있기 때문에 좀 더 든든한 누군가에게 의지하려는 경향이 있는 것이 일반적이 다.
7. 먹는 것에서 즐거움을 찾는다. 나이가 들면서 호기심이 줄어들고 성적 욕구와 능력이 감
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능력 또는 자신의 신체에 대한 주관적인 생각으로 감각과 신체상이 포함된다.
개인적 자아란 자신의 성격, 기대, 가치에 대한 평가로서 도덕-윤리적 자아, 자아일관성, 자아이상기대가 포함된다.
③ 역할기능 양상
역할기능 양상은 사회적 통
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도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002
강희옥, 아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학
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능력 발달. 타인 의입장 조망이해, 자율적 도덕성
(4) 형식적/추상적 조작기 (12세 이후) :
① 추상적 논리적 사고 가능.
② 조합적 사고 -모든 논리적 가능성 궁리.
③ 연역적사고 - 가설 검증력.수학 과학가능.
④ 이상향(utopia)-사회인지능력
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능력검사
정서행동장애 자폐성장애
1.적응행동검사
2.성격진단검사
3.행동발달평가
4.학습준비도검사
의사소통장애
1.구문검사
2.음운검사
3.언어발달검사
학습장애
1.지능검사
2.기초학습기능검사
3.시지각발달검사
4.지각운동
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언어능력에서의 성차
능력 수행에 영향 미치는 요인
1) 성취동기
2) 귀인
3) 자기 효능감
< 사회정서적 발달과 성차 >
◎ 사회적 행동의 성차에 관한 이론
◎ 도움 및 돌봄과 관련된 사회행동
2. 도움 행동
3. 도덕성
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측정할 수 있는 표준화된 검사 도구는 아직 없다는 사실이다.
3) 지적인 능력의 향상을 위한 교육방법
교사나 부모가 아동들의 지적능력을 향상시키기 위한 교육방법을 정리해 보면
다음과 같다.
첫째, 아동의 지적 발달에 관한 지식을 지녀야
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판단이 도전을 받지 않은 채 광범위한 영향을 미치게 된 한 가지 이유는 \'아마도 우리가 여전히 자원할당과 복지와 교육기관의 활동개선에 기초가 되는 이론을 갖고 있지 못하기 때문일 것이다\'.
적절한 사회이론이 발달함으로써 우리는 사
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측정되기가 어렵다는 데 있었는데, 이 인지학파에서는 사회심리학의 과학적인 학문이 되기 위해서는 이론과 방법론이 유기적인 관계를 맺어야 한다는 점을 인정했기 때문에 이 입장이 현대사회심리학자들의 이론과 부합될 수 있었다고 볼
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2) 차이점
4. 삼원이론과 다중지능이론의 비교
1) 지능의 구성과 구조에 대한 비교
2) 지능이론의 검증에 대한 비교
3) 지능의 측정에 대한 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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