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도덕성의 발달과 심 리. 학지사
-임창재 (1998) 심리학의 이해 . 형설출판사 1. Freud의 정신성적 이론
1)성격의 구조
2)성격의 발달과 특징
2. Erikson의 사회심리 이론
3. Piaget 인지발달 이론
4. Kohlberg 도덕발달 이론
*간단한 생각정
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도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구
, 서울대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문 1. 서론
2. 본론
2-1. 도덕성과 콜버그(Kohlberg)의 이론
2-2. 주변사람들(3명)에게 하인즈 사례를
들려주고 도덕성 단계를 측정
3. 결론
4.
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발달이론이 아닐까 하는 생각이 들었다.
참고문헌
인간과 교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 2012, 조화태, 김계현, 전용오
인간과 교육, 태영출판사, 2015. 장선철
교육학개론, 서현사, 2007, 김영봉 외
도덕과 교육의 이론, 인간사랑, 2004, 서
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판단하는 도덕적 인식능력을 내면화 시켜야 한다.
Hoffman(1970)은 아동의 도덕성 발달에 부모의 훈육이 어떤 영향을 미치는지에 관해 여러 문헌을 검토하여 귀납적 훈육이 가장 효과적으로 도덕적 정서, 도덕추론, 도덕 행동에 있어서의 발달을
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발달
2.인지양식
3.기억발달
4.지능발달
5.창의력발달
☞ 인지발달에 따른 지도방법
Ⅳ. 정서의 발달 특성
1.공포감
2.분노
3.불안감
☞정서발달에 따른 지도방법
Ⅴ. 사회 발달의 특성 -또래집단의 형성
1.가정
2.또래
3.학교
4.도덕성
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도덕 교육의 동향을 한 마디로 요약하자면, 자율론적 접근의 퇴조와 새로운 접근에의 시도라고 할 수 있다. 개인의 자율성 추구라는 근본이념을 바탕으로 삼고, 도덕적 원리를 기초로 한 엄밀한 도덕적 추론 능력의 개발이라는데 일차적인 관
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도덕성 발달 이론과 교육. 인간사랑
김종서 외(2009). 최신교육학개론. 교육과학사
김윤정(2011). 인간행동과 사회환경. 학지사
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사
매슬로 저/오혜경 역(2009). 동기와 성격. 21세기북스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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도덕적 델5)1마 상황을 제시하고, 연령별
로 개인이 그러한 상황에 처했을 때 어떻게 행동할 것인가 그리고 왜 그런 판단을 내리게 되
었는가를 묻는 방법으로 연구하였다.
그는 도덕성 발달이 인지발달 수준에 따라 그 단계가 결정된다고 보
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도덕적 가치 판단과 자아개념, 타인에 대한 인식이 발달하는 중요한 시기이며 이시기에 학습된 개념, 태도 가치관 등이 생에 전체에 걸쳐 계속되기 때문에 성인이 되어서도 많은 영향을 미칠 것이라는 증거이다. 그러므로 보육교사는 영유아
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도덕적 판단의 형태
⑷사회 의식의 테두리
⑸권위의 장소, 출처
⑹세계관의 형태
⑺상징적 기능다.
Ⅲ. 파울러의 신앙 발달 이론
1. 신앙 발달이론의 심리적 기초
⑴피아제의 인지 발달 이론
⑵ 콜버그의 도덕 발달 이론
⑶ 에릭슨의 인격
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