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할 수 있을까요?
학습문제 확인하기
공부할 문제를 알아봅시다.
-배려를 실천할 수 있는 방안으로
봉사하는 생활의 중요성을 배웠 습니다.
-봉사 천사들의 사진을 본다.
-봉사활동을 하는 사람들의 사진 입니다.
-공부할 문제를 확인한다.
7´
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1) (10점) 1인당 1조각씩 나누어 주는 것이 공평한 방법인가? 그 이유는?
2) (10점) 더 공평하다고 생각되는 방법을 모두 제시하고, 그 이유를 기술하시오
(1) 형평의 원칙
(2) 분배제도
(3) 할당원리로서의 보편주의
Ⅲ. 결론
참고문헌
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위해서 착한 행동을 한것은 착한행동이라 말할 수 있을까?
라는 발문 등으로 아이들의 사고를 더욱 깊이 촉진 할 수 있을 것이다. 1. 칸트의 사상
1) 도덕적 형이상학
2) 칸트의 3대 비판
3) 최고선
2. 나의 경험 사례
3. 지도 방안
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수업을 통해 우리의 모습을 돌아볼 수 있는 기회를 만들어주신 교수님과 이 수업에 감사드리며 총평을 적는다.
참고도서
노자의 목소리로 듣는 도덕경 - 최진석
장자 - 강신주
장자 & 노자 - 강신주
장자, 차이를 횡단하는 즐거운 모험 - 강신주
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할 절대적 가치 이다.
①인격 도야 ②자아실현 ③인간존중
④책임완수 ⑤이웃사랑
2. 인간 존중 정신에 대한 설명으로 틀린 것은 ?
① 인간의 가치는 돈이나 수단으로 이용 할 수 없다.
② 다수를 위해서 소수의 의견이 무시되는 일은 옳지 못
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할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
인공지능윤리, 그 잠재성의 중심, 박성은, Ai 타임스, 211005
오늘 기분 어때? 감정엔진 탑재한 혼다 ‘NeuV\', 최정희, 오토헤럴드, 161206
인공지능 개발, 멈출 수 있을까, 김홍열, 미디어스, 230412
챗GPT보다 대화 잘하
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도덕적 행동은 무엇인지에 대한 고찰은 이루어져 왔으며 그에 따라 도덕적 행동 또한 결정되었고 영향을 미치게 되었다. 그러므로 도덕성이 무엇이냐에 대한 탐구는 의미가 있으며 지켜나가야 할 의미가 있는 추상적 개념이라 말할 수 있다.
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수 있는 용기가 필요해요 여러분. 우리 마지막으로 어려움을 멋지게 이겨낸 조지에게 편지를 써보도록 할까요?
활동 - 조지에게 편지쓰기
3. 과제 후 느낀 점
초등 도덕 교육 강의 시간에 배웠던 이야기 교수법을 직접 수업에 적용시켜 보면서,
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할 수 있다.
교과서 사례 (4-1) 59p
약속과 약속
승호는 평소 복도를 자주 뛰어다녔습니다. 어제도 뛰어다니다가 주희와 부 1. 들어가면서
2. 배려윤리 이론
가. 등장 배경
나. 배려윤리란
3. 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발단론
가.
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도덕의 일원론
2. 법과 도덕의 이원론
3. 법은 도덕의 최소한
4. 법은 도덕의 최대한
5. 법과 도덕의 견연론
Ⅱ. 법과 도덕의 특성
Ⅲ. 법과 도덕의 구별
1. 법의 외면성과 도덕의 내면성
2. 법의 합법성과 도덕의 도덕성
3. 법의 강제성과
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