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덕론 연구”,(원광대학교 교육대학원 석사학위 논문,),2001). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행복의 특징
2.1. 선(좋은 것)
2.2. 행복의 특징
Ⅲ. 행복의 기본 조건인 덕
3.1. 도덕적 덕(실천적 덕)의 특징
3.2. 중용의 의미
Ⅳ. 지적인 덕
Ⅴ. 결론
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도덕』. 이태건·노병철, 인간사랑, 2001.
- 진보네트워크, 정보화운동강좌 http://networker.jinbo.net/education/ ★들어가는 말
★서론
★본론
하나. 인터넷의 발달 과정
둘. 유토피아와 디스토피아의 사전적 의미
셋. 기술 · 자본주의에
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교육과학기술부, 6학년 도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 6학년 도덕 지도서, 2007 개정
위키피디아 백과사전 1. 개념 및 의의
2. 이론적 배경
3. 집단탐구 수업 모형의 단계
4. 교수·학습 과정안
5. 평가계획
※참고문헌
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수고하셨습니다.
- 은주예요.
- 갖고 싶은 건 무조건 가지고 싶어해요.
- 참아야 할 때 참을 줄 모르는 아이예요.
- 옳지 않은 거예요.
- 절제를 하지 못해서요.
- 물건을 사고 싶은 욕구를 참지 못해서요.
-각자의 경험을 발표해 본다.
- 갖고 싶은
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할 수 있는 자연 사랑 활동들 중에는 어떤 것들이 있을까요?
- 2주 동안 여러분들이 직접 해볼 활동들을 덕목 실천기록장에 계획해 봅시다.
2주차 교수 학습
시간
공간
차시
주도적 도덕성영역
단계
교수 학습 활동
자료
2주
2
차
시
40분
교실
2
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수하는 성원이다. 칸트는 도덕 법칙의 근거를 자율성의 이념에서 찾고 있다. 이성적 존재자의 입법의 원리가 자율성의 원리에 근거하지 않는다면, 이것은 무조건적으로 강제된 것이므로 여기에 도덕적 가치를 부여할 수 없기 때문이다. 이 자
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있을까요?
학생 : 저는 재산이 없는데요?
교사 : 꼭 재산을 기증하는 것이 아니더라도 주변에서 흔히 할 수 있는 일들을 생각해 봐요.
학생 : 쓰레기줍기요,
교사 : 쓰레기를 주으면 무엇이 좋은가요?
학생 : 주변 환경이 깨끗해져요.
그렇죠.
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할 수 있었다.)
-궁극적인 목표 : 마이클 윌저의 ‘인격공동체’를 발전시킬 수 있는 청소년들을 배출한다.
-현대 사회의 가장 큰 도덕적 문제 가운데 하나는 공동체 의식의 부족이다.
-공동체를 소중히 여기는 가운데 자신의 개별성이 타인에
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도덕의 경향은 오늘날 우리사회 이기주의로 극명된다. 정치,외교뿐 아니라 경제분야에서도 EU, NAFTA 등이 그 예라 할 수 있다. 한 국가나 사회집단의 비도덕성은 개인적, 윤리적 기준에 의해 해결 될 수 없기 때문에 폭력이나 비폭력적인 강제
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할 수 없다. 아동들은 처음에는 주어진 문화로부터 오는 부담과 함께 수용 가능한 도덕적 행위를 받아들여야 하고, 시간이 흐를수록 특정한 상황에서 자신이 진실을 말할 수 없었던 이유를 정당화하면서 도덕성을 이해하고 선택해 나간다. 우
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