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도덕수업이 생생하게 살아서 숨쉴 수 있는 시간이 될 수 있도록 교육프로그램이 구성되어야 할 것이고 성적위주의 교육보다는 올바른 도덕적 심성을 갖춘 아이들을 가르치는 것을 목표로 하는 교사가 되도록 노력해야할 것이다.
▶참고자료
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도덕의 내용보다는 형식을 너무 강조하였다는 점, 부분적인 접근법으로 인해 통합적 사고체계에 대한 형성이 미비했다는점, 마지막으로 지속적이며 체계적인 경험을 통해서 지도되어야 함에도 불구하고 이를 지지할 만한 적절한 프로그램이
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프로그램과 이를 위한 연구가 계속 이루어져야 할 것이다.
콜버그의 이론에 기초한 도덕교육의 목적은 각 개인의 최적의 발달에 있으며 사회적 환경과 인지적 발달과 관련을 갖는다. 따라서 교육 프로그램은 개인의 수준에 맞추어 발달에 영
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프로그램 모방현황 분석연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 표절의 의미
Ⅲ. 표절방송(방송표절)의 실태
Ⅳ. 표절방송(방송표절)의 문제점
1. 법적 문제
1) 내국민대우의 원칙
2) 무방식주의
3) 소급보호의 원칙
4) 상호주의 원칙
2. 윤리적 문제
3.
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프로그램들에 참여함으로써 부모들은 부모 역할의 중요성을 인식하여 적극적으로 부모 역할에 참여하게 되고, 아동중심 교육관을 가지며, 자녀를 자존감, 책임감, 창의성, 도덕성 있는 아이로 키우는 것이 중요함을 인식하게 되는 것이다.
4.
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프로그램 개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
이옥인 저, 자기결정 기술이 포함된 개별화교육프로그램이 통합된 학습장애 아동의 학업성취 및 자기결정 행동에 미치는 효과, 한국특수교육학회, 2010
CATHERINE V.MORSINK 저 박영균 역, 통합교육의
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프로그램의 필요성이 커지고 있다. 특히, 아동학대가 대부분 가정 내에서 부모에 의해 이루어지고 있다. 따라서 아동학대예방을 위한 부모 대상 예방교육이 시급히 요구되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2016
이
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도덕적 규범도 보다 잘 이해할 수 있게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 연령에 따른 발달 내용에 대해 설명하고 사회정서 발달을 돕는 프로그램을 연령별로 한 가지씩 작성해 보았다. 위에서 제시되는 프로그램들은 영유아교육시
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프로그램을 만들어 제시해 보았다. 아동학대를 근절하기 위해서는 무엇보다 부모와 교사의 역할이 중요하다. 가정이나 어린이집에서의 아동학대는 영유아와 항상 상호작용하는 부모와 교사의 의해 일어날 수 있고 반면, 부모와 교사에 의해
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도덕적 공동체가 이루어지는 밑거름을 마련해 줄 것이다.
6. 마치며
나는 현대 사회에 만연하고 있는 물질 만능주의와 한 인간의 어린 시절부터 싹트기 시작하는 공리주의의 변질인 개인주의와 이기주의라는 비도덕적인 문제들을 가진 많은
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