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주는 영향력은 매우 크다고 생각한다. 앞으로 아이들에게 어떤 방식의 연극 수업이 보다 나은 수업일지 계속 연구해야겠다.
4. 참고문헌
1. 영유아교수 방법론 교안
2. 신은수. (2000). 놀이에 대한 교사효능감이 교사와 유아의 상호작용과 유아
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꾸준히 교육하고 대책을 마련해야 하는 중요한 문제다.
4. 참고문헌
장애영유아교수방법론 교안.
장애아 보육실습 이해와 실제, 조현정 외.
장애인 재난위기관리 매뉴얼, 서울특별시 소방재난본부. 1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌
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주는 사람이다. 보육교사는 자긍심과 양심으로 무장한 가장 ‘인간’적인 사람이어야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
- 영유아교수방법론 교안.
기사자료[1년에 3만여건…폭력에 신음하는 아이들], 매일경제.
기사자료[\"3년 간 아동학대 사망,
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책 읽어주는 남자
지은이 소개
1944년 독일 빌레펠트에서 출생
현 베를린대학 법대 교수
「고리매듭」,「같은 기만」등 뛰어난
추리소설을 통해 이름을 알림
「책 읽어주는 남자」로 이탈리아
‘그리차네-카보어’상 등 많은 상을 수상&
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주는 시사점 분석, 단국대 교육학과 교수논문, 2016 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
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교수-학습 방안 연구, 교육종합연구원, 제10권 제3호, 2012, 97~122p
황혜익최혜진 저, Vygotsky의 사회 문화적 이론이 유아교육에 주는 시사: 비계설정과 역동적 평가, 한국열린유아교육학회, 제5권 제2호, 2000, 205~229p Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 비
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주는 것이 중요하다고 제안한다
▷자각의식 제고
-언어 형태에 초점을 두어야 하는 것이다.
◎교수 자료의 역할
▷교육적 자료
-교수자료의 계발은 과업 설계자의 상상력에 제한을 받음.
-다소 전통적인 형식. 다중 교육매체 형식. 과업 카드
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교수와 실천신학의 중심으로서 자신을 이해하도록 이끌어 주는 가장 중요한 자리에 있다는 점을 이해하고 인식하는 것이다.
Ⅲ. 저자의 강점
저자는 먼저 미국의 현 개신교 주류교회들의 근대화 속에 자리잡고 있는 문제점을 정확히 지적하
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교수의 불투명한 미래를 반영해 주는 것처럼 내달린다. 부자나라의 탐욕의 늪에 더 이상 허덕일 수는 없을 것 같다. 장하준 교수의 글이 정책입안자의 마음 속 깊이 각인되어 고통 받는 민중들의 현안을 치유해 주기를 바라마지 않는다. 이데
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주는 것이 제일 중요하지만, 타문화 이해에 관한 부분도 역시 무시 못할 부분이므로, 복음전도의 대상 연구를 보다 철저히 하고 있고, 현재 맡겨진 초등학교 학생들의 문화나 관심사를 파악하는데에 열심을 다해 주력하고 있다. Ⅰ. 선교
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