|
: 말하는 도중 다른 어떤 사람이 자신의 생각을 지우거나 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의 및 필요성
2. 문헌고찰
Ⅱ. 본 론
1. 간호사정
2. 간호문제
3. 간호진단
4. 간호과정 적용
Ⅲ. 결 론
1) 총 평가-연구결과를 정리
※ 참고문헌
|
|
|
교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 심리학의 주요 이론에 대한 관점
1) 생물학적 접근
2) 인지적 접근
3) 행동주의적 접근
4) 정신분석적 접근
5) 인본주
|
|
|
뇌과학의 의의와 한계, 국제뇌교육종합대학원대학교. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Grace(은혜), Joy(기쁨), Peace(평강)의 개념
1) Grace(은혜)
2) Joy(기쁨)
3) Peace(평강)
2. Grace-Joy-Peace의 메커
|
|
|
간호사의 지식은 투약사고를 예방하고 대상자의 부작용을 빨리 사정할 수 있게 한다. 치료의 이행 증진을 위해 간호사는 정신과 약물에 대해 오해할 수 있는 대상자에게 투약교육을 실시해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
-도복늠 외(2006). 최신정신건
|
|
|
간호를 서술하시오.
1) 클로자핀
2) 클로자핀 투여 시 가장 주의해야 할 치명적인 부작용과 이에 대한 간호
5. 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가와 대처의 주요 개념을 설명하시오.
1) 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가
|
|
|
간호중재: 자살예방
대상자를 주의 깊게 지속적으로 관찰함 모든 위험한 물건들을 제거함 대상자들과 함께 왜 그들이 감시의 대상이 되는지에 대한 이유를 논의함 대상자에게‘자해금지 ’계약을 하게됨 이러한 계약은 대상자들이 자기 통
|
|
|
뇌, 감각신경원에 분포하고 있으며, 흥분성 전달물질이다. 통증과 감정에 관계하며, 모르핀으로 물질 p를 차단하면 통증이 감소된다. 헌팅톤병, 알츠하이머병, 기분장애 등에서 이 물질의 이상이 발견되며, 바소프레신과 옥시토신은 감정조절
|
|
|
전달과 중추신경계의 기능
1. 뉴런 : 신경계의 기본 단위
2. 신경신호의 본질
3. 활동전위의 전도
4. 시냅스 전달
제 2절. 신경계의 구성
1. 신경계의 진화
2. 말초신경계(peripheral nervous system)
3. 중추신경계(central nervous system)
제 3절. 뇌
|
|
|
도파민 호르몬 활성화를 통한 디자인 교육 공간 계획. 한국실내디자인학회 학술대회논문집, 119-122
3. 네고로 히데유키 『호르몬 밸런스』 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신경전달물질
2. 공격성을 감소시키는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
|
|
|
항우울제
ⅰ) 항우울제 약물의 종류
ⅱ) 삼환계 및 사환계 항우울제(TCA, Tricyclic Antidepvessant)의 작용기전 & 적응증 & 부작용
ⅲ) 단가아민 산화효소 억제제(MAOIS, Monoamine Oxidase Inhibitors)의 작용기전 & 적응증 & 부작용
ⅳ) 선택적 세로토닌 재흡
|
|
메뉴펼치기
