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활용 체제 구축을 통한 수업의 질 향상, 1996
제천교실수업개선연구회 / ICT활용 교수·학습 운영의 실제, 2002
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수·학습지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 효과
Ⅲ. 수학과 ICT
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멸망 1. 교안으로서의 수학문화사 활용의 의미
2. 교안의 실제
1) 헬레니즘 시대의 수학, 꽃이 만개하다!
2) 로마제국 시대의 수학, 꽃은 시들어!
3. 글을 맺으며
4. 참고 : 「고대에서 로마의 멸망」까지 시대순 약술
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활용한 영어의사소통능력 신장 방안 연구, 영어교육
○ 한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 영어과 수업하기-중등교원용, 연수교재, 교육자료 TM 2002-12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 3원 분류
Ⅲ. 영
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요 ^ ^*
순이의 일기
오늘은, 정말 오랜만에 학교에 갔다.
그런데 장난이 심한 같은 반 친구들이 또 나를 놀렸다.
돼지라고 심한 말을 하면서 놀리고,
심지어는 우리 엄마까지도 돼지냐고 함께 놀렸다.
정말 슬펐다. 정말 비참하다.
내가 이렇게
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. 친구들이 발표하는 것을 듣는 자체가 사무자동화 과목 시간에 접목시키는 양성평등 교육으로서는 매우 좋은 시간이 되었다.
발표의 실제(학생발표작품) 1. 학습 목표
2. 학습 방법
3. 학습 후기
4. 발표의 실제(학생발표작품)
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수학 교과에서의 ICT활용 수업, 2001
김민경 - 수학교육에서 멀티미디어의 활용과 교수전략에 있어서 그 효과, 대한수학교육논문집, 1997
류희찬 - 수학교육에서의 컴퓨터의 활용 방안과 과제, 교원대 수학교육연구소, 1997
박혜향 - 수학교육론,
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활용
2.4 수학 교과에서 인터넷을 활용
3. 연구대상 및 방법
3.1 연구대상 및 절차
3.2 연구방법
4. 연구결과 및 분석
4.1 교사의 컴퓨터 및 인터넷 활용에 관한 환경과 사전경험의 정도
4.2 교사의 수업관련 컴퓨터 및 인터넷의 활용 정도
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수업을 하셔서 많은 학부형들이 참여해서 동감했으면 합니다.
Ⅷ. GSP활용교육(수학)의 기대효과
GSP활용 학습자료는 CD 또는 인터넷 사이트에 공유함으로써 학생들이 수시로 활용할 수 있다. GSP활용 학습자료는 ICT활용 수업에 교사가 활용하기
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활용하여 현대적으로 표현할 수 있다.
4. 현대적 표현을 통해 양성평등과 진로탐색의 동기를 부여해 주며, 발표 수업으로 확신을 갖게 하는 능력을 기른다.
1. 도입
1) 학습 동기 부여
2. 전개
1) 학습 전개 절차 안내
3. 정리
1) 학습 내
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통신정책연구원
여성가족부(2018)「2017년도 양성평등정책 연차보고서」
여유진,김수정,김은지,최준영(2013)「여성고용 활성화 방안 연구」한국보건사회연구원
옥일남(2015)「사회과 교과서에 나타난 양성평등교육의 구현 양상 탐색」한국사
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