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고전들처럼, 아니 나에게는 그 이상의 가치를 가지는 책이다. 쉽게 읽히지만 결코 쉽게 읽을 수 없는 것. 나에게 있어서 『어린왕자』는 그런 느낌으로 남아있다. 레포트의 앞부분에서 이야기했던 것처럼, 고전은 결코 어렵고 두껍기만 한 책
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증대되는 과정인 것이다.
- 오늘날 성이 억압받았다는 이야기는 근거 없다. 성은 통제됨으로써 그 반작용으로 다양한 성을 창출, 증폭시켜온 것이다. 1. 고전독서, 왜 읽어야 하는가
2. 소유냐 삶이냐
3.성과 속
4. 슬픈 열대
5. 성의 역사
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독서록’을 만들어 활용하고 있다.
‘나의 독서록’은 단순히 독후감을 쓰는 공책이 아니다. 이 책은 학생들의 독서를 도와줄 다양한 내용들로 구성되어 있다. ‘책을 왜 읽어야 하는가’, ‘어떤 책을 고를 것인가’, ‘어떤 책이 좋은 책인
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독서교육에서 국가경쟁력이 결정된다.
5. 한글의 세계화를 위한 비전과 전략이 필요하다.
Ⅴ. 독서, 어떻게 할 것인가
1.독서의 시작은 책 읽어주기로부터
2.효과적인 독서방법은
Ⅵ. 대학수학능력과 독서, 토론, 논술
1. 대학수학능
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왜 읽어야 하는가.
A. 본원적인 질문을 찾기 위해 책을 읽는 것이다.
‘나는 누구인가?’ ‘나는 어디서 왔는가?’ ‘나는 왜 사는가?’ ‘나는 어디로 갈 것인가?’ 라는 질문에 대한 답을 찾아가는 책 읽기. 그것은 고전을 읽는 것에서부터 시
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독서 토론 대회에 참가해서 가장 기억에 남는 토론 주제를 말하고 그 이유를 말해보세요.
학교 교육은 그 목적과 내용과 방법의 면에서 어떤 교육이어야 하는가?
학교 교육에서 무엇을 배웠나?
아이들이 행복한 교육을 하겠다고 했는데, 만약
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.“
4. 문학/역사/철학 등 인문분야에 대한 고민과 성찰을 통하여 통찰력/상상력/창의력 등을 향상시킨 경험에 대해서 서술하시기 바랍니다. (최소50자~500자 제한)
“고전인문 독서 토론회를 통해 통찰력을 기르다.”
5. 면접기출문제
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