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독서습관을 기르기 위한 독서흥미유발 지도가 있어야 한다. 다음으로, 독서 자료의 선택을 바르게 하지 못하기 때문에 독서흥미가 없어지기 쉽다. 그러므로, 올바른 독서자료의 선택방법에 관한 지도가 다뤄져야 한다. 또한 아무리 선택이 잘
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지도와 상담, 영남대학교 출판부, 2000
홍정호 / 독서 지도 방법론, 서울 : 학문사, 1996 Ⅰ. 독서감상지도(학습)프로그램 사례
1. 짝에게 말하기
2. 자신의 느낌 이야기하기
3. 자기의 느낌대로 주인공 그리기
4. 감명적인 부분 그림으로 표현
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지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1993
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
천경록·이재승, 읽기 교육의 이해, 서울 : 우리교육, 1998
최재현, 독서토의쓰기를 통한 고등학교 논술지도방안 연구, 순천대학교, 2000
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독서지도 77가지, 해오름
모티머 J. 애들러, 찰즈 밴도런 외 1명 저, 민병덕 역(2011), 독서의 기술, 범우사
모티머 J. 애들러 저, 독고 앤 역(2000), 생각을 넓혀주는 독서법, 멘토
박정아(2011), 독서과정코칭수업 모형의 효과에 관한 연구, 숭실대학
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독서 교육과 독서 평가 독서 교육의 성취도 평가, 한국 독서학회 제5회 학술 대회
최영환(1994), 읽기 평가의 개선 방안에 관한 연구 한국초등국어교육10, 한국초등국어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서평가의 목적
Ⅲ. 독서평가의 관점
1. 독
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지도 방안 연구, 서원대학교, 2005
◈ 송인영, 독자반응이론에 따른 학습자 중심 역사수업 방안, 한국교원대학교, 2003
◈ 이능호, 독자반응 비평에 관한 연구, 경성대학교, 1995
◈ 최택균, 문학 독서지도의 이론과 실제 :독자반응이론을 중심으로
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관한 연구』, 「한국도서관정보학회지」 38호 3권(서울 : 한국도서관·정보학회, 2007), 139-160쪽
조찬식-남오철, 『공공도서관의 독서지도실태와 활성화 방안 : 경기도내 공공도서관을 중심으로』, 「國會圖書館報」 270호(서울 : 국회도서관, 2000
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독서 지도 방법, 교학사, 1996 Ⅰ. 아동을 위한 부모독서지도
1. 책을 읽는 목표가 다른 사람과의 경쟁에서 이기기 위한 것이 아니라는 것이다
2. 책읽기가 다양한 지식의 습득에만 있는 것이 아니라는 것이다
3. 부모가 아이들을 이해하기
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독서지도
Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육학적 기초
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13세)
6) 결정기(13-17세)
2. 게이츠켈과 허위츠,
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지도층 인사들이 보통사람들과 함께 모든 분야에서 오늘을 되새겨보고 미래를 생각해 갈 수 있는 연대의 계기를 마련할 수 있게 되었다고 생각된다.
참고문헌
- 김종활, 독서지도가 인성발달에 미치는 영향에 관한 연구, 경주대학교, 2000
- 노
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