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Ⅵ. 읽기지도(읽기교육)와 논리적사고력
Ⅶ. 읽기지도(읽기교육)의 사례
1. 개요
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 읽기지도(읽기교육)의 모형
1. SQ3R 모형
2. 직접 수업 모형(Direct Instruction Model)
3. 독서 지도 모형
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습 방법의 개선을 위하여
Ⅲ. 평가 방법의 개선을 위하여
Ⅳ. 사교육비 절감을 위하여
Ⅴ. 인성교육의 강화를 위하여
Ⅵ. 학생선도 및 진로교육의 강화
Ⅶ. 독서교육과 컴퓨터 교육의 강화를 위하여
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고
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학습자의 참여를 유도할 것이다. 교수자는 국가 금연 센터 홈페이지와 프레젠테이션 자료를 활용하여 금연 교육 주제에 적합한 자료를 보여준다. 특히 홈페이지 자료에서 이미지나 동영상 자료 등을 활용하여 수업을 보다 효과적으로 진행할
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준비하고 대처한다면
시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는
확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다 하도록
하겠습니다.
9 - 9 개요
교육분야
입시/취업 분야
학생관리 분야
산학협력활동 분야
연구계획서
결의
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토론식 수업 적용
3) 주제 중심의 체험활동 프로그램 구안
4) 주제 중심의 체험활동 수업의 전개 ( 주제 : 귀염둥이 병아리)
< 준비 단계 >
가. 주제 선정의 배경
나. 학습목표
다. 예비 주제망 구성하기
라. 자원조사 및 점검하기
< 시작단
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토 유추하기
자료 및 유의점
* 이 시간은 논리의 기본인 집합지도가 주이므로
이 단계의 활동에 좀 더 주력하여 학생들이 집합의 개념에 대해
확실히 알 수 있도록 한다.
* 소그룹으로 활동
심화
활동내용
선택 학습활동
활동 1 - 주어진 자료
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수업이 아동의 창의적 사고력과 성향에 미치는 효과, 박병현,전주대학교, 2003 Ⅰ. 서사 문학 속 인물의 개념
Ⅱ. 서사 문학 속 인물이해의 의의와 지도 필요성
Ⅲ. 서사 문학 속 인물의 유형
Ⅳ. 서사 문학 속 인물의 삶 이해 방법
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수업의 진행 동안 교사는 학생들에게 구체적인 피드백을 계속 제공한다.
장난치거나 딴 짓 하지 않도록 학습자관리에 유념한다.
정리
정리 운동
차시 예고
스트레칭 체조 및 관절 운동 실시
차시 학습 내용 예고 및 기구 정리
5분
학생들에게
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토론,체험
두란노 상담사
프로그램실
40명
멘 토
체험
자원봉사자
6개월과정
외부수업
40명
1대1
진로
진로찾기
강의,토론
퇴소한 미혼모,외부강사
공부방
40명전체
컴퓨터
강의
컴퓨터 강사
컴퓨터실
40명전체
검정고시
강의
자원봉사자
공부
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의의
2. 몬테소리 교육에서 부모의 중요성
IX. 몬테소리 유아교육의 평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
X. 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
XI. 결론
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