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의의 및 주요 지도 관점(▶표로 제시)
6. ‘바른 생활’ 교과의 교수․학습 방법
1)학교 교육과정의 운영
2)교수․학습 자료 개발
7. `바른 생활` 교과의 평가
8. ‘바른 생활’ 교과의 교수․학습 계획과 지도
1)교수-학습 계획
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실시하는 부모 교육 형태의 종류
3. 유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 장단점
1) 강연회(대집단 강의)
2) 면담(토론 및 좌담회)
3) 참관 및 참여수업
4) 가정통신
5) 개인 및 집단 상담
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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의의
1)공감이 필요한 이유
2)공감의 치료적 효과
3)상담에서의 공감의 역할
5. 공감의 수준
1)기본적 공감
2)높은 수준의 공감적 이해
3)공감의 5수준
6. 공감의 측정
1)그림-이야기 척도
2)질문지법
3)생체학적인 방법
7. 공감의 훈련
1)요소별 공감
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학습할 수 있는 기회를 주는 것이 필요하다고 생각한다.
☆참고문헌
-이인정외(2005).『가족복지론』.나남출판
-문선화외(2005).『한국사회와 아동복지』.양서원
-보건복지부 통계자료
-김혜란외(2005).『사회복지실천기술론』.나남출판
- 전남
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수업시간에 배운 내용중에 공리주의가 제일 흥미로웠고 쉽게 느껴졌는데, 공부를 더 하면 할수록 심화되어 더 복잡한 느낌이 든다. 그러나 복잡한 만큼 공리주의에 대한 그 학습의 필요성을 알게 되었다. 이번 공리주의에 관한 조사에서, 다
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부모회
(1) 강연회
(2) 좌담회
(3) 토론회
(4) 역할극과 심리극
나) 가정방문과 가정통신
(1) 가정방문
(2) 가정통신
다) 면담
(1) 개인면담
(2) 집단면담
라) 워크숍
마) 수업참관
바) 보조교사
사) 유아교육기관 운영에의 참가
참고자료
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학습이 병행되어야 함에도 불구하고 이론적인 학습에만 너무 치우쳐 있었기 때문이다. 따라서, 학생들에게 친숙한 인터넷과 컴퓨터를 교과 전반에 이용하여 수업을 진행하고, 학생들의 참여를 이끌어냄으로써 학생들로부터 기술 ? 가정 교과
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의의
Ⅵ. 본질주의 교육철학(교육사상)
1. 본질주의
2. 교과과정
3. 공헌
4. 비판
Ⅶ. 항존주의 교육철학(교육사상)
Ⅷ. 기타 교육철학(교육사상)
1. 영속주의
1) 항구적 연구
2) Paideia Proposal
2. 본질주의
1) 기초능력을 강조한 교육과정
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토론을 하는 것도 유용한 탐구단계에서의 활동일 수 있다. 다시 말하면 순환 학습의 각 단계에서의 학습형태는 융통성 있게 변화될 수 있다. 중요한 점은 학생들이 그들의 선입 개념이나 사고 패턴에 의해서 쉽게 동화할 수 없는 학습상황을
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토론을 하는 것도 유용한 탐구단계에서의 활동일 수 있다. 다시 말하면 순환 학습의 각 단계에서의 학습형태는 융통성 있게 변화될 수 있다. 중요한 점은 학생들이 그들의 선입 개념이나 사고 패턴에 의해서 쉽게 동화할 수 없는 학습상황을
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