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독일통일과 동독재건과정」 / 김영탁
「독일통일후 구 동독지역 국유재산의 사유화 실태 연구」/ 한국사회학회
「독일통일 6년, 동독재건 6년」/ 통일원
「남북경제교류 협력의 문제점과 정책적 과제에 관한 연구」/ 정병윤 연세대 경영대학
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통일후 토지문제",[북한],서울:북한연구소,1993
법제처, "통일독일 관계법 연구",서울:법제 자료 제156호,1991
이상준, "통일과 국토개발의 과제"국토연구원,1997
정우형, "독일의 토지제도"[국토정보],국토연구원,1995
정희남 외, "통일후 구동독의 토
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통일부, 독일통일백서(2001), 2002
통일원, 「북한의 개요」, 1995
하이너 뮬레만, “재통일 이전과 이후 한국과 독일에서의 가치와 사회적 통 합 : 한국민의 회복을 위한 방안 모색”, 국방대학교 안보문제연구소, 2000
해외문헌
Bundesversorgungsgesetz -
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Ⅰ. 서론 - “왜 독일 인가?”
Ⅱ. 본론
1. 통일 전 독일의 경제 발전 상황
1) 구서독의 경제발전
2) 구동독의 경제발전
2. 통일 후 독일의 경제
1) 통일 후 독일의 경제 현안과 영향
2) 독일 경제의 통합 과정의 방법
3) 독일의
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독일 정치의 기본 체계
4. 독일 정치의 개요
5. 독일의 정치(시대적 고찰)
1) 히틀러 정권에서의 정치, 히틀러
2) 2차 대전이후 동․서독의 정치
3) 현재 통일독일의 정치
6. 통일 독일 정치의 과제
참조1) 통일 독일이 준 교훈과 우리
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제5장 통일한국의 보훈제도 통합방향
제1절 통합의 기본원칙
제2절 적용대상의 통합
제3절 지원내용의 통합
제4절 전달체계와 재원확보 해결
제5장 결 론
제1절 연구결과의 요약
제2절 연구의 한계점 및 향후 연구과제
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현실과 과제』, “한국 정치의 권력 구조와 대통령 중심 제”, 현대사회연구소
조해경, 1999, 『내각제대 대통령제』, 서울 : 이진출판사
한규선, 1997, 『한국의 권력구조 논쟁』, 서울 : 풀빛
허영, 1994, 『한국 헌법론』, 서울 : 박영사
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독일의 보훈문화
제4장 한국 보훈문화 확산정책의 실태와 문제점
제1절 보훈문화 확산정책의 실태
제2절 보훈문화 확산정책의 문제점
제5장 한국 보훈문화의 효과적인 확산방안
제1절 정부측면
제2절 일반국민 측면
제3절
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후 과제
본 연구에서는 북한의 에너지 정책과 구체적인 에너지 부족 실태를 살펴보고, 남북한 에너지 자원 현황을 비교 분석하여 시사점을 도출함으로써 향후 통일을 대비한 남북한 에너지 자원의 효율적인 교역방안을 모색해 보고자하였다
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독일과 노르웨이의 선박투자회사제도”, [해양수산법제], 2001.4
홍성인 , “글로벌 리더, 한국 조선 산업 성장원천과 향후 과제”, [KIET(산업연구원)산업경제], 2004.10.
해양수산부, [해운산업 중장기 발전계획], 2001.6.
해양수산부, [선박투자회사
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독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의
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질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
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통일에 대한 감상적 꿈이 이성적이고 합리적인 현실에 되게 하기 위하여 지원하였습니다. 통일연구원에 속하여 통일에 대한 꿈을 좀 더 이성적이고 합리적인 계획으로 만드는 것에 일조하기 위하여 지원하였습니다.
셋째, 통일 후의 정치 경
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통일에 대비한 통일 헌법과 법률 제정에도 일익을 담당하고 싶습니다.
대학을 졸업한 후 사법고시에 합격하여 법무관으로 군대생활을 할 계획입니다. 법무관 생활을 마치면 미국이나 독일의 LAW SCHOOLS로 유학을 갈 생각입니다. 제가 영어나 독
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후의 진로
Ⅱ. 서울대학교 경제학부 학업계획서 2
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
Ⅲ. 연세대학교 경제학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게
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