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통합관리도 이러한 방향으로 진행되어야 한다고 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학점은행제와 독학학위제의 유사점 및 차이점과 함께 두 제도가 어떻게 연계되어 있는지 분석하고 앞으로 학습인증제도가 확산될 경우 두 제도의 바람직한 발전방
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독학학위제와 학점은행제의 연계 방안 : 독학학위제의 개선방안을 중심으로, 한국교육개발
백은순(2004), KEDI Position Paper 1권 22호 : 학점은행제 운영체제 개선 방안, 한국교육개발원
황치석(2004), 학점은행제 운영에 대한 학습자의 만족도 연구
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독학학위제를 이수하고 있는 사람들을 대상으로 연구한 결과, 이수를 위해 가장 어려운 것이 학습 동기의 연속성에 대해 가장 힘들어했다. 하지만 다른 학습자들과 함께 교류하며 학습했더니 더욱 학습에 대한 성취감과 학습 연속성을 향상
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독학학위제이며 학점은행제와 겹치는 부분들이 상당히 존재한다. 이를 해결하기 위해 독학학위제는 학점은행제와 통합을 해야 한다. 여기에 평생학습계좌의 특징도 결합하여 진정한 다양성을 갖춘 평생교육제도를 완비해야한다.
참고문헌
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독학 학위제, 평생 학습 계좌제와 같은 학습 제도를 도입함으로써 일반화 요건을 갖추기 위해 많은 노력을 기울이고 있다.
평생 교육의 학습 제도 중 주목되고 다른 학습 제도보다 선택하는 비율이 높은 것이 학점은행제라고 할 수 있는데 학
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