|
? 라는 생각이 든다. ‘스무 살에 알았더라면 좋았을 것들’. 내 인생의 멘토 이자, 오랫동안 나의 감명 깊었던 책의 리스트 중 하나가 될 것이다. '스무살에 알았더라면 좋았을 것들' 을 읽고 적은 독후감 입니다.
동기
내용
소감
|
|
|
좋았을 것들, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론- 주요 의미와 내용분석.
스무살에 알았더라면 좋았을 것들, 교훈과 시사점을 중심으로.
결론- 스무살에 알았더라면 좋았을 것들, 우리에게 전하는 핵심 교훈과 느낀 점을 중심으로.
|
|
|
3. 돈으로 살 수 없는 것들 내용요약
(1) 새치기
(2) 인센티브
(3) 시장은 어떻게 도덕을 밀어내는가
(4) 삶과 죽음의 시장
(5) 명명권
4. 가장 기억에 남는 내용
5. 이 책을 읽고 얻은 교훈
6. 이 책을 읽고 생각해본 내용
7. 독후감
|
|
|
줄어들었다.
...........................................................................................
위의 글처럼 물질적인 풍요를 더 누릴수록 삭막해지는 이 어려운 시기에 우리 마음을 순화하는 치유의 도구로써 음악이 큰 역할을 하고 있다는 것은 기쁜 소
|
|
|
것인지 알게 되리라.
지나간 과거와 알 수 없는 불확실한 미래에 얽매이지 않기 위해 내 마음을 현실의 끈에
단단히 묶고 담대하게 하루하루를 살아가야겠다.
참고문헌
생각버리기 연습 코이케 류노스케 21세기 북스
멈추면 보이는 것들 혜
|
|
|
이론은?
다. 니체 그를 만난 우리는?
3. 영화를 통한 만남 - 너를 잊지 않을 거야 (あなたを忘れない:26 Years Diary)
가. 영화의 실제 주인공 이수현은?
나. 영화 속 이수현은?
다. 이수현 그를 만난 우리는?
4. 우리의 만남은?
5. 참고문헌
|
|
|
독서교육 우수사례집』 교육인적자원부, 2001
5.『학교도서관 활용 우수사례』교육인적자원부, 2002
6. 교육인적자원부 홈페이지 학교도서관 메뉴, http://www.moe.go.kr/
7. 서울특별시교육청 홈페이지 학교도서관 메뉴, http://www.sen.go.kr/ 1. 학교도
|
|
|
문에 입학하였지만 한 학기도 끝내지 못하고 중퇴하고 말았다.
1930년 삼촌의 집이 있는 봉익동에서 조카 영수와 같이 기거하며 춘천을 왕래하다가 더 있을 수 없어 삼촌의 집에서 나와 둘째 누이 유형과 같이 지내게 된다. 사직동 단칸방에서
|
|
|
안네 프랑크에 대해서 학습하고 인정적인 차별의 문제를 알고, 다름을 대하는 올바른 방법을 학습.
3분 영화와 독서를 통한
다문화 수업 지도 방안
1. 영화와 책을 활용하는 이유
2. 수업의도
3. 수업 진행 전 준비사항
|
|
|
문이다. 인위적인 것은 자연적인 것에 미치기엔 분명히 한계가 있다.
가장 한국적인 것이 가장 세계적인 것이다. 우리의 것만을 고집하는 외곬수 적인 행동은 지양해야 될 사항이지만, 작은 일례인 창호문을 통해 우리 조상들의 지혜의 충분
|
|
메뉴펼치기
