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겪을 수 있습니다. 분노, 좌절감 등의 감정을 부적절한 행동으로 표출하기도 합니다. 1. 서론: 모두를 위한 교육, 통합교육의 길
2. 본론
1. 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성
2. 장애 통합 교사로서의 지도 방법
3. 결론
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Ⅱ. 진단 및 평가
1. 자폐증의 조기 진단
2. 자폐증의 진단 도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어 치료
4. 작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 정신약물치료
<참고문헌>
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자폐아동의 사회적응능력 발달을 위한 신체활동 프로그램의 효과에 관한 연구, 명지대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 행동적 특성
Ⅲ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 인지적 특성
Ⅳ. 전반
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장애아 및 학습장애아 교육연수집
한홍석(1995), 자폐증 아동의 사회성 행동 특징과 사회성 기능 발달, 월간 실천특수교육 제6호, 서울: 도서출판 특수교육과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증이란
Ⅲ. 자폐아의 특성
1. 인지적 특성
2. 정보처리 능
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도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어치료
4.작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 치료 견 활동(PAT)
10. 정신약물치료
11. Individual psychotherapy
12. Parent counseling
<참고문헌>
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활동수준
14. 지적 발달문제
15. 타인의 감정에 대한 의식부족
16. 임기응변 부족
17. 반복?강박적 행동
Ⅳ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 원인
1. 유전요인
2. 임신 출산 요인
3. 가족 및 환경
4. 생화학적 요인(Biochemical)
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노력하고 스스로 자신의 가치를 느낄 수 있도록 돕는다. Ⅰ. 발달의 특성
1. 신체운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회, 정서 발달
Ⅱ. 발달장애
1. 감각장애
2. 언어장애
3. 자폐증
4. 애착장애
5. 정서장애
6. 정신지체
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정신분열성 성격장애가 대표적임.
(3) 발달장애(자폐증)
성장기에 발병하여 신체적, 지적, 사회적 기능을 심하게 손상시키며, 그 장애가 영구적으로 지속되므로 특별한 서비스가 요구되는 정신지체, 뇌성마비, 자폐증, 근위축증 등 일련의 장
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장애청소년의 정의
Ⅲ. 장애의 발생 원인
1. 지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어장애
6. 지적장애
7. 안면장애
8. 신장장애
9. 간장애
10. 호흡기장애
11. 장루 · 요루장애
12. 간질장애
13. 정신장애
14. 심장장애
15
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수줍어 하는 것 등의 감정을 말한다.
아동의 감정이나 기분이 변하기 쉬워서 극히 작은 스트레스에 대해서도 과민하게 반응하고, 강한 심신의 긴장.
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5. 정서장애
정서 불안정에서 시작, 정신질환으로 발전하여 정신장애로 굳어지는 것으
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