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자소서)의 필요성 Ⅱ. 자기소개서(자소서)의 작성 요령 1. 구체적이면서도 간단명료하게 2. 내용은 진솔하게 3. 개성 있는 자기소개서가 되도록 4. 지나친 자기의 장점은 금물 5. 성장과정은 연대기 순으로 기술 6. 입사지원 동기를 구체적
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동국대, 2005 - 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 - 이순희외, “과학 및 수학활동”, 양서원, 2000 - 홍신애, “누리과정 자연탐구 영역에 대한 교사의 관심도와 운영실태”, 강남대, 2013 - 홍선화, “동화 활용 과학 활동이 유아의 창의
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동국대, 2005 - 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 - 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2013 - 정소현, “프로젝트 활동을 통한 유아의 생명존중의식 형성과 태도 함양”, 대구교대, 2015 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 달팽이 키우기가 유아
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동국대, 2005 - 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 - 정은경, “2세 영아의 과학적 탐구과정 탐색”, 건양대, 2009 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 과학적 탐구 기술의 개념 2. 탐구 기술이 반영된 과학 활동계획안 작성 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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동국대, 2005 - 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 만5세 유아 과학영역을 위한 실내 환경구성 방법  2. 만5세 유아 과학영역을 위한 실내환경 자료와 도구   1) 구체적 자료    (1) 일반적인 도구  
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동국대, 2005 - 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 과학적 과정기술 필요성  2. 기초적인 과정기술의 개념   1) 기초적인 과정기술의 정의   2) 기초적인 과정기술의 중요성   3) 기초적인 과학기술
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탐구하기에 관련된 활동계획안 작성 1) 활동명 2) 활동영역 3) 활동시간 4) 활동계획 개요 5) 과학과정기술을 적용한 활동계획 (1) 관찰하기 (2) 분류하기 (3) 측정하기 (4) 예측하기 (5) 토의하기 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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동국대, 2005 - 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 유아들의 과학적 탐구에 대한 흥미를 유발하고 몰입할 수 있도록 하는 심리적 과학교육 환경  2. 유아들의 과학적 탐구에 대한 흥미를 유발하고 몰입할 수
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과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 - 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 과학적으로 문제를 해결하고자 하는 유아들의 과학적 태도 설명 2. 과학적 태도의 예 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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국어생활 '89 겨울호(제19호) 이계송·오중완, 언어와 논술1, 소담출판사, 1996. 이오덕, 우리글 바로쓰기1, 한길사, 1997. 이은정, 오용 사례 검토, 국어교육연구소, 국어생활 '89 겨울호(제19호) 한국어문교육연구소, 문장의 이론과 논문작성, 장학출
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