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대전환”, 삼성경제연구소, (2001).
박우순, “행정학의 새로운 패러다임”, 법문사, (2002).
이영애, 「성, 권력, 정치」(서울 : 법문사, 1995)
이은희, “한국여성의 정치참여에 관한 연구”, 연세대학교 행정대학원, (1999).
정영국, “필리핀의 정치
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대한 인식과 경험에 관한 연구”, 동국대학교 대학원박사학논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력이란
2. 최근 3개월간 학교 폭력을 주제로 한 기사
1) 학교폭력 피해율, 초등학생 소폭 상승
2) 학교폭력 피해 초등학생 가장 높아
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동국대학교 사회과학대학원, 2004. 서울 (http://www.riss.kr/link?id=T11663134) 이상이 일상이 되는 상상을 기본으로, 더 나은 공동체구현 및 지역사회 변화를 위한 프로그램을 기획(사업제안)해 보십시오. 먼저, 학습범위를 충분히 학습한 후, 교재 4
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동국대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2000, 13~15쪽
* 네이버 백과사전,
* 국민연금관리공단 홈페이지
* 한국보건사회 연구원 [국민연금제도의 재정효율화 방안] 2002
* 한국개발연구원 [국민연금장기재정추계를 위한 거시경제변수전망] 2001
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대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
김용수, \"알기 쉬운 학교폭력성폭력 관련 법령의 이해\", 진원사, 2017.
곽영길,\"학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2
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대한 인식과 경험에 관한 연구",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
리사 셔크, 데이비드 캠트(2015). 진선미 역. 어려운 대화 직면하기-공동체를 세우는 대화기술. Korea Anabaptist Press.
로젠버그 마셜B(2011). 캐서린 한 역, 비폭력대화, 한국NVC센
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대한 인식과 경험에 관한 연구",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
김용수, “알기 쉬운 학교폭력성폭력 관련 법령의 이해”, 진원사, 2017.
로젠버그 마셜B(2011). 캐서린 한 역, 비폭력대화, 한국NVC센터.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과
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동국대학교 대학원 박사 학위 논문, 1983
방인옥 외, 유아교육과정, 정민사, 1999
박철홍외, 학교 교육과정 개발. 서울:지선사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의적 접근
1) 학습에 대한 행동주의적 접근
2) 행동주의 이론에서의 아동의
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대 인권 사상, 아카넷, 2003
김용욱, 한국정치론, 오름, 2004
한국인권재단, 20세기 인권 I, 한길사, 2000
김민수, 인권의 보편성과 실천성에 관한 연구, 동국대학교 대학원 박사학위 논문, 2003
미 류, ‘개발’이 아닌 ‘인권’을 기다려야한다, 도시
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북한 게릴라의 운용과 성격, 북악사학회
▷ 이중형(1975), 게릴라전의 현대적 의미에 관한 고찰, 대한민국 육군
▷ 이용재(2010), 나폴레옹 전쟁과 에스파냐 궤양 - 게릴라전의 탄생, 동국대학교사학회
▷ 제이 콘래드 레빈슨 외 1명(2009), 게릴라
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