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동극활동. 서울 : 동현출판사.
이정환(1999). 유아교육 교수학습방법. 서울 : 교문사. 1. 동극지도
2. 동극의 교육적 효과
3. 교사의 바람직한 동극지도방법
1) 동화의 선정
2) 동화 선정 사례
3) 동화의 각색
4) 동극의 진행
4. 결론
참고문
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교수에 관한 질문입니다. (11번∼12번)
11. 실습중 지도교수의 순회지도 방법은 어떠했나?
① 실습생의 교수활동을 관찰하고 지도하였다.
② 실습생을 만나 격려해주었다.
③ 원장과의 상담으로 실습생의 능력을 향상시켰다.
④ 현장 순회지
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동극활동. 서울 : 동현출판사.
이정환(1999). 유아교육 교수학습방법. 서울 : 교문사. 생활주제
동 화 명
줄 거 리
동 화
들 려
주 기
동 화
듣 고
이야기
나누기
.
.
.
동극지도방법
1. 동극지도
2. 동극의 교육적 효과
3. 교사의 바
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동극에서 악기로 표현하여 악기에 대한 흥미와 창의성을 높이는 기회를 갖도록 하는 것이 좋다. 1. 음률영역 교수방법
1) 직접적인 교수방법
2) 안내-발견적 교수방법
3) 탐색적 교수 방법
4) 교사의 역할
2. 음률영역 활동 제시
1) 듣기
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-질서 지키며 생활하기
·출석카드
영유아
교수학습 방법론
교육계획안
교과명
유아교육과정
담당교수
한선아 교수님
학과
사회복지학과
학번
0618043
이름
윤여진
제출일자
2009.11.09 영유아 교수방법론
연간 월간 주간 일간 교육계획안
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교수태도에 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.
1-3. 체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 교수방법이 지식전달 접근법이나 활동발견 접근법보다 상호작용 접근법에 반응빈도가 더 높게 나타났다. 따라서 체험중심
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3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석
2. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 교수방법에 관한 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract
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교수학습활동
자료 및 유의점
교사
유아
도입
(10분)
지우개 달린 연필 살펴보기
지우개달린 연필을 보 며 발명품에 대해 이야 기한다.
지우개 달린 연필에 대한 생각을 이야기한 다.
지우개 달린 연필
전개
(15분)
활동 방법
안내하기
낱말
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교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
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방법으로 실험하기가 나타났으며 이는 가설을 검증하기 위한 토대가 되었다.
2) 제언
① 본 연구는 물놀이에서 나타난 유아의 과학활동과정을 질적인 접근방법으로 연구한 것이었으나, 후속 연구는 교수전략에 따라 물놀이 과학활동과정이
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방법과 따뜻한 격려를 통해 학생들이 즐겁고 의미 있게 피아노를 배울 수 있도록 노력할 것입니다. 이러한 경험과 교훈들이 이화여대 공연예술대학원에서의 연구와 교수활동에 큰 도움이 될 것이라고 확신합니다. 1. 본인의 피아노 연주
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활동 시 미디어 사진찍기 활용의 장점과 유의사항
-교수방법에서 환경이 영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의
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이러한 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것이라고 확신합니다.
3. 졸업 후 희망
교육대학원 졸업 후에는 전문성을 가진 특수교사로서 활동을 지속해 나갈 계획입이다. 교육대학원에서 연구하였던 다양한 특수교육체계 및 교수 방법들
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활동을.....(생략)
3.기타 특기사항(지원분야,경력,연구활동,수상경력 등)
(생략).....검토, 토론하며 해결해 나갈 수 있는 방법론 들에 대한 의견을 나눠보기도 했습니다. 이러한 실질적인 생활체육에 대한 전문 경험은 .......(생략)
4.졸업
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활동이나 경험 중에서 학생들의 역사 이해를 높이기 위해 노력했던 사례를 기술하시오.
3. 역사교육자로서 자신만의 교수 방법이나 교육 철학이 있다면 무엇인지 설명하시오.
4. 앞으로 연세대학교 교육대학원 역사교육전공에서 어떤 역량
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