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동기를 중심으로), 학지사
4. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
5. 임지영 외(2015), 유아발달, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스키너의 학습이론
2. 반두라의 사회학습이론
3. 공통점
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동기 및 부적정서에 미치는 영향: 모의상담 상황에서. 서울대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족치료의 특성
2. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건
3. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질
1) 공
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강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 행동수정에서 널리 사용되고 있다. 뿐만 아니라 강화와 모델은 효과적인 사회적 기술과 행동의 결여로 새로운 친구
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동기 및 태도, 한국학술정보, 2006
박병상, 참여로 여는 생태공동체, 아르케, 2003
생태관광 활성화방안 연구, 최영국, 국토연구원, 2005
Stephen Wearing, 이후석 역, 생태관광, 백산출판사, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 관광지의 특성(평창 마하 생태관광지
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필요성
4. 지역사회 네트워크의 활성화 방안
1) 협력적 네트워크 구축 사업의 권장
2) 지역사회 네트워크 참여동기 강화
3) 네트워크 모델 개발
4) 공공기관의 적극적 참여
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모델(HBM)에 기반한 효과 분석), 홍익대학교 대학원
4. 전국대학보건관리학교육협의회(2014), 보건의사소통 (보건교육사를 위한), 한미의학
5. 안상윤ㆍ박종선 외 3명(2007), 보건의료 커뮤니케이션, 보문각
6. 서울특별시교육청 (http://sen.go.kr/main/ser
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모델에 기초한 성인여성의 라이프스타일에 따른 피부건강행동에 관한 연구. 성신여자대학교 대학원 박사학위논문
최지원(2018). 건강신념모델에 기초한 성인여성의 모발염색 행위에 관한 연구. 동덕여자대학교 대학원 박사학위논문
문정순(
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동기의 주요 원천은 인지에 기초(미래 결과에 대한 인지적 표상, 개인의 자기규제 체제)
(2) 인지과정과 교수
- 학습기술 개발과 문제해결의 가르침
(3) 학습에 대한 사회적 배경
- 다양한 모델의 관찰과 동료, 타인으로부터 주어지는 강화가 학
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모델이다. 그러나 심각한 학습의 문제나 변화 동기나 의지가 미약한 유아기적 성격의 클라이언트나 정신장애가 있는 클라이언트에게는 부적절하다는 한계가 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 201
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강화와 동기단계(reinforcement and motivational process)
강화와 동기과정은 관찰학습 과정의 결과를 유지하기 위해서 필요하다. 행동을 수행할 능력을 가지더라도 동기가 없으면 행동하지 않을 가능성이 크기 때문이다. 따라서 모델을 통한 관찰학습
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