|
이론)의 내용
1. 발생학적 인식론
2. 평형화
3. 지식의 능동적 구성
Ⅵ. 구성주의학습(구성주의이론)의 과학과지도 사례
1. 안내하기
2. 개념 드러내기
3. 생각의 재구성
1) 명료화와 교환
2) 갈등 상황에 노출
3) 새로운 생각의 구성
4) 새
|
|
|
이론들로는 완전히 설명할 수 없는 새로운 도전 과제들을 제기하고 있다. 이러한 특징들에 적합한 리더십 이론으로는 상황적 리더십 이론, 변혁적 리더십 이론, 그리고 서번트 리더십 이론이 있다. 각 이론은 현대 조직의 특정한 요구에 부합
|
|
|
이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 핵심개념
2) 인본주의 학습이론의 핵심개념
3) 구성주의 학습이론의 핵심개념
2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교?설명
1) 이론의 출
|
|
|
이론의 이해. 서울: 학지사.
이진영. (2018). 교육심리학. 서울: 교육과학사.
박현정. (2021). 현대 심리학 이론과 실제. 서울: 양서출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전적 조건화의 개념과 특징
Ⅲ. 조작적 조건화의 개념과 특징
Ⅳ. 고전적 조건화와 조작
|
|
|
가족치료의 방법과 과정
1. 가족 치료방법
2. 가족치료 과정
Ⅷ. 가족치료의 실제
1. 가족사정
2. 치료과정의 구조화
3. 초기 면담
4. 면담과정의 실제적 문제
5. 치료종결
6. 가족치료의 적용범위
Ⅸ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
이론
1) 내용이론(Content theory)
(1) 욕구단계이론(Needs hierarchy theory)
(2) 2요인이론(Two dual factor theory)
(3) McGregor의 X, Y이론
(4) 성취동기이론(Achievement motivation theory)
2) 과정이론 (Process theory)
(1) 기대이론(Expectancy Theory)
(2) 공정성 이론(Equity the
|
|
|
들\', 정민사, 2008
오세집, 유아음악교육에 관한 모든것, 상지원, 2008
김백준, 유아 음악교육의 이론과 실제, 현대음악, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아 음악교육의 개념과 목적, 목표
1. 음악 교육의 개념
2. 유아 음악교육 목적
3. 유아 음악
|
|
|
이론. 서울: 학지사, 2010.
박태영. 가족생활교육. 서울: 교육과학사, 2009.
송성자. 가족과 가족치료. 서울: 법문사, 2012. 목차
1. 서론
2. 사티어의 경험적 가족치료 이론의 개념
3. 사티어의 의사소통 유형 5가지
4. 본인과 배우자의 의사소통
|
|
|
점진적 근접의 방법
7. 교육에 주는 시사점
Ⅲ. 수업의 예시
Ⅳ. 스키너의 이론과 수업의 제측면
1. 수업목표의 측면
2. 학생 개인차의 측면
3. 동기형성의 측면
4. 수업계열 및 형태의 측면
5. 수업사태의 측면
6. 수업평가의 측면
|
|
|
(Ab)를 변화시킨다.
5) 소비자의 규범적 신념(NB)을 변화시킨다
6) 순응동기(MC)를 변화시킨다.
4. 행위추론이론과 정보통합이론(Information integration theory)의 비교
5. 행위추론 이론을 둘러싼 논의들과 대안이론인 계획된 행동이론의 소개
|
|
메뉴펼치기
