|
이론과 실제, 박영사, 1994
2. 김종표, 지방자치론, 일신사, 1995
3. 이성복, 도시행정론, 법문사, 1997
4. 정세욱, 지방행정학, 법문사, 1995
5. 한항택, 도시·지방행정론, 법문사, 1994
6. 현대사회연구소, 지방자치, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 광역행정의 등
|
|
|
개념
Ⅲ. 마인드맵의 필요성
1. 정보화 시대에 맞는 사고 기법의 요구
2. 창의성을 요구하는 시대
3. 교육적 동기
Ⅳ. 마인드맵의 단계
1. 1 단계
2. 2 단계
3. 3 단계
4. 4 단계
5. 5 단계
Ⅴ. 마인드맵의 사례
1. 준비
1) 책 내용을 대충
|
|
|
이론의 접근을 의미한다. 케이스 워크 치료란 사람, 그의 사회적 혹은 대인적 환경, 그 쌍방 또는 그들간의 상호교환을 변화시키기 위해 진단적 방향을 찾는 과정의 총체로서 개념화된다. 따라서 치료의 목적은 개인, 환경 또는 그 쌍방에 변
|
|
|
생각하는 근거
5. 테니스 동호회가 구별짓기 수단의 역할을 할 수 있게 된 특성
6. 테니스 동호회가 구별짓기 수단의 역할을 할 수 있게 된 사회적 배경
7. 테니스 동호회를 즐기는 사람들의 특성
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
현대의 생산
Ⅷ. 임금격차 결정요인
Ⅸ. 한국의 임금결정 메커니즘
Ⅹ. 임금조정
1. 임금에 대한 두 가지 견해
2. 임금조정의 목적
1) 고용안정과 신규인력 창출을 감안한 임금조정
2) 임금과 고용의 유연성 확보
3) 비효율적 인건비구
|
|
|
현대 사상에 대한 연구는 매우 의미 있는 일일 것으로 기대된다.
2) 우리는 어떤 이상사회를 건설할 것인가?
분명 현재는 난국이며, 이 난국을 타개하고자 하는 이론들은 가히 \'백가쟁명\'을 연상케 한다. 그러나 권력 및 사상투쟁에서 승리한
|
|
|
들 중 학생들의 성장에 따라 더욱 요구되는 동기가 어떤 것인지 구별하시오.
28.Maslow의 욕구위계가 어떻게 구성되어있는지 설명하시오. (크게 둘, 작게 7 위계)
29. 귀인이론에서 두가지 귀인 경향을 설명하시오.
30. 자기효능감의 개념을
|
|
|
이론. 역사, 실제, 대영문화사, 1995.
오석홍, 조직이론, 박영사, 2003. 서론
g2
본론
1, 과학적 관리론
1) 과학적 관리론의 개념
2) 과학적 관리론의 목적
3) 과학적 관리론의 배경
4) 과학적 관리의 원리
5) 과학적
|
|
|
들 간의 통합
(1) 몰입형(immersed model)
(2) 네트워크형(networked model)
7. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
3) 제2차, 제3차 교육과정기의 교육과정 통합
4) 제4차 교육과정
|
|
|
이론의 성립
Ⅱ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
1. 에이브러햄 매슬로우의 생애
2. 주요개념
3. 욕구단계 이론
4. 자기실현자의 특징
Ⅲ 매슬로우의 욕구단계 이론의 평가
Ⅳ사회복지 실천에서의 적용
1. 사회복지 행정에서의 욕
|
|
메뉴펼치기
