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단계 유통 이론) (2) Cooper 와 Jahoda의 “Mr. Biggort` 만화연구 제 3절 제한효과이론에 대한 비판과 평가 1. 제한 효과 이론에 대한 비판과 그 내용 (1) 제한효과이론의 가정과 연구방법에 대한 비판 (2) 제한효과이론에 대한 비판들의 요약 2.
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이론은 주로 인지적 측면에 많이 의존하고 있지만 종합적 접근방법을 사용한다. ② 내담자를 적극적으로 도와준다. ③ 사고와 신념이 행동에 미치는 영향을 규명하였다. ④ 상담에 있어서 합리적 사고와 논리적 신념에 대한 중요성을 재인식
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  • 등록일 2008.12.29
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이론의 발달배경 ▶ 프로이드 정신분석이론의 전제 ▶ 프로이드 정신분석이론의 성격발달5단계 ▶ 프로이드 정신분석이론의 성격기제 ▶ 프로이드 정신분석이론의 자기방어기제 ▶ 정신분석 치료기법과 절차 ▶ 프로이드 정신
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대해 설명 2) 유아의 자기조절 능력 함양 (1) 반응적 전략 (2) 행위에 대한 자기 관찰 (3) 행위에 대한 자기 판단 (4) 자기 반응으로서의 자기 강화와 자기 처벌 (5) 자기평가 (6) 자기결정 (7) 행동억제 (8) 만족지연 Ⅲ. 결론 참고문헌
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과정 4. 주요개념 1) 인지의 개념과 영역 2) 인지과정 3) 인지구조 5. 인지발달단계 1) 감각운동기 2) 전조작기 3) 구체적 조작기 4) 형식적 조작기 6. 인지이론의 한계점 7. 사회복지실천에 대한 적용 1) 심리적 건강과 증상에 대한 관
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이론적 배경 1 2. 주요개념 1 1) 자아존중감 2) 의사소통및 대처유형 3) 가족규칙 3. 치료목표 5 4. 치료및 변화과정 6 1) 변화개념 2) 생존유형의 변형 3) 변화의 단계 5. 치료기법 10 1) 가족조각 2) 원가족 삼인군 치료 3) 가족그림기
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론. 학지사. 임은희. 2004. 사회복지실천론. 학지사. 장인협. 2005. 사회복지실천론(하). 서울대학교 출판부. 김동배ㆍ권중돈. 1998. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사. 김현택 외. 1996. 심리학(인간의 이해). 학지사. 1. 현실치료 2. 행동
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. 서울: 교육과학사 I 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유 1. 인간의 성장과 발달 2. 인간의 욕구 충족 3. 학교교육의 보완 4. 변화와 혁신 5. 지식기반사회 II. 매슬로우의 욕구위계이론 및 그 교육적 시사점 * 참고문헌
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욕구의 의미도 다르고 중요성도 다를 것이다. 동기개념, 내용이론 I. 동기부여의 기본적 이해 (1) 동기부여의 정의 (2) 동기부여 이론에 공헌한 연구들 (3) 동기부여의 두 분류--내용이론,과정이론 II. 동기부여의 내용이론 (1) 욕구단계
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이론과 교육』, 인간사랑. 남궁달화(1996), 『도덕교육론』, 철학과 현실사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론의 개관  1. 콜버그의 도덕발달이론의 배경  2. 도덕발달이론의 개념   1) 도덕 판단의 발달 단계   2) 발달 단계에 따른 특징 및 반응
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