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이론의 개념
1) 다중지능 이론
2)다중지능의 교육
5. 다중지능 측정방법
6. 다중지능 이론의 교육과정에의 적용
1) 다중지능 이론에 기초한 교수 학습활동
2) 다중지능에 기초한 교육과정을 우리나라 교실에 도입하기 위한 단계
(1
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단계의 구성요소는 ①사전평가, ②학습활동, ③과정 모니터링, ④코드로 이루어진다. 이상과 같이 세 단계별 교육과정 설계 내용을 다음과 같이 표로 요약 정리해 볼 수 있다.
단계
교육과정 설계 내용
1단계
기대하는 학습 결과 확인
① 교육
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내용을 정리하거나 질문, 토의로 종결짓는 것이 좋다. 지역사회 간호학 실습 관련 이론 학습
-지역사회 간호개념 지역사회 간호와 임상간호의 차이점
지역사회 관련 이론 3가지 요약 정리 및 설명,
(체계이론, 교환과정, 기획이론)
지역
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이론
Ⅰ. 서 론
Ⅰ. 개관과 발달
1. 행동주의적 접근의 발달과정
사회학습 이론
2. 행동주의적 접근의 특징
Ⅱ. 주요개념
1. 인간관
2. 행동의 변화
Ⅲ. 상담의 목적과 목표
1. 상담목적
2. 상담목표
Ⅳ. 상담의 과정과 기술
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과정에서의 조형활동 내용
가. 성격
나. 목표
다. 표현생활 내용 체계
라. 조형활동과 관련된 수준별 내용
4. 조형요소
가. 선(line)
나. 색(color)
다. 형(form): 모양과 형태
라. 질감(texture)
마. 공간(space)
5. 창의적 표현하기
가. 주제
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론
Ⅱ. 질병
1. 질병의 개념
2. 건강과 질병에 관한 사회문화적 접근
Ⅲ. 의료추구행위
Ⅳ. 서치먼의 질병과정 모형과 의료추구행위
1. 증상경험의 단계
2. 잠재적 환자역할 단계
3. 의료접촉 단계
4. 의존적 환자역할 단계
5. 회복 및
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욕구와 외부의 사회, 문화적 욕구간의 상호작용에
의해 심리,사회적 발달이 전 생애를 통해 계속 된다고 주장
8가지 자아정체감 형성이 일생을 통해 계속된다.
④ 낯가림과 분리 불안
낯가림은 애착행동의 발달과 동시에 나타나며 돌보는 사
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론
Ⅱ. 정신분석 이론과 행동주의 이론 설명
1. 정신분석 이론
2. 행동주의 이론
① 파블로프의 고전적 조건화 이론
② 왓슨의 자극 일반화
③ 돌라드와 밀러의 추동심리학
④ 스키너의 조작조건형성
Ⅲ.
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이론을 적용한 미술치료는 미술 활동과 관계없이 문제를 가진 아동을 돕기 위해 이용된다. 미술치료와 행동 치료는 신뢰를 바탕으로 아동과 상담사의 관계가 중요하며 강화를 이용하여 수용과 관용에 중심을 두고 아동의 욕구를 이용하여 모
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강화라는 측면으로 대두되었으며, 공공선택이론, 주인-대리인이론 등의 이론적 배경이 그 토대를 이루게 하였다. 하지만, 신공공관리모형은 국가에 따라 이론적 발전과정에서 약간씩 차이를 보이고 있으며, 그 효과에서도 높은 가치를 창출
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