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과정으로서의 지능
(2) 과정으로서의 지식
@ 인지발달의 구성요소
@ 인지발달 단계
@ 수업의 기본 가정
@ 학교 수업의 실제
@ 아동의 지식 구성의 촉진
@ 학습자 특성
@ 인지과정과 교수
@ 삐아제 이론이 기여한점
@ 삐아제
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이론』, 교육과학사. 1. 인간행동과 사회환경의 의미
2. 인간발달과 사회복지실천
2.1 인간발달과 사회복지실천
2.2 인간의 발달단계
3. 인간행동에 대한 심리사회적 특성 및 성격이론
3.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
1) 중심개념
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욕구와 외부의 사회, 문화적 욕구간의 상호작용에
의해 심리,사회적 발달이 전 생애를 통해 계속 된다고 주장
8가지 자아정체감 형성이 일생을 통해 계속된다.
④ 낯가림과 분리 불안
ㅁ낯가림은 애착행동의 발달과 동시에 나타나며 돌보는
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1.2.2 논리적 사례적용 - Interview 2
1.3. 뒷담화의 원인 - 가치관의 차이
Ⅵ. 한국적 가정
1. 한국사회에서 나타나는 뒷담화의 사례
2. 한국적인 가정
1.1. 한국인의 열등감
2.2. 한국인의 유아적 의존욕구
Ⅶ. 결론
참고문헌
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강화 ③ 유아 사랑 표현 방식 다양화
(2) 전문적 자질 개발 계획
① 유아 발달에 대한 전문 지식 확대 ② 교수 기술 및 상호작용 능력 향상
2. 다양한 발달이론 중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하고, 이와 관련되어 실생활
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이론이 아니라 복잡한 조직상황을 이해하고 행동하기 위해서는 체계적인 이론이 필요하다. 그러므로 사회복지행정이론을 더욱 연구함으로 클라이언트의 욕구를 명확히 파악하고 그에 적합한 서비스 전달과정에 있어 효과성, 효율성, 공평성
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론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사 동기모형
2. 자원봉사 동기부여이론 중 기능주의이론
1) 가치
2) 이해
3) 경력
4) 사회성
5) 방어
6) 강화
3. 자원봉사 동기부여이론 중 기능주의이론의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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이론
1.부모-자녀관계에 대한 입장
2.부모교육의 원리
3.부모교육의 형태
2. 행동수정이론
1. 부모-자녀관계에 대한 입장
2. 부모교육의 원리
3.교류분석이론
1.성격구조
2.교류의 분석
3.인간의 욕구-스트로크
4.인생각본
5.인
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이론과 기호-형태이론의 공통점
Bandura의 사회학습이론에 가장 가까운 학습이론이 Tolman의 기호-형태이론이다. 기호-형태이론도 두 사람 모두의 행동을 설명하기 위해 정신적 개념을 사용하며, 학습은 강화를 요구하지 않는 항상적 과정으로
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이론
1) 전체살펴보기
2) 이론의 주요내용
2) 사회복지 실천에의 적용
2. 자아 심리학
1) 이론의 주요 내용
2) 사회복지 실천에의 적용
3. 로저스 자아이론 (인간중심이론)
1)전체 살펴보기
2) 이론의 주요내용
3) 치료과정(
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